78
jarang”, dan mendapat nilai 4 jika memilih jawaban “sangat setuju atau sangat sering”, dan berlaku sebaliknya pada pernyataan negatif.
Nilai indeks indikator dapat diperoleh dengan menggunakan rumus sebagai berikut.
Nilai Indeks Indikator =
4.1.2.1 Deskripsi Variabel Kinerja Guru dalam Pembelajaran
Data yang diperoleh dengan angket variabel kinerja guru terdiri dari 40 butiritem pernyataan yang disesuaikan dengan indikator variabel kinerja guru,
yaitu 1 perencanaan pembelajaran; 2 pelaksanaan pembelajaran; 3 evaluasi pembelajaran; dan 4 hubungan antar pribadi dalam kegiatan pembelajaran.
Berikut ini aspek pada masing – masing indikator pada variabel kinerja guru.
Tabel 4.4 Indikator dan Deskriptor Variabel Kinerja Guru
Indikator Deskriptor
Perencanaan Pembelajaran Merumuskan tujuan pembelajaran
Memilih dan mengembangkan bahan pelajaran
Merencanakan metode pembelajaran yang akan digunakan
Merencanakan langkah – langkah
kegiatan pembelajaran Merencanakan penataanpengelolaan
ruang kelas pada saat pembelajaran Merencanakan sumber belajar
Merencanakan media belajar Merencanakan penilaian
Pelaksanaan Pembelajaran Membuka pembelajaran
Menyampaikan materi pelajaran berbantu sumber dan media belajar
yang tepat
79
Indikator Deskriptor
Pemberian materi yang logis dan teratur
Melakukan pengecekan terhadap pemahaman siswa
Pengelolaan kelas Melaksanakan penilaian akhir dan
mengkaji hasil penilaian akhir Melakukan tindak lanjut atas hasil
penilaian Evaluasi Pembelajaran
Evaluasi hasil pembelajaran siswa Hubungan Antar Pribadi
dalam Kegiatan Pembelajaran
Pengembangan sikap positif pada diri siswa dan keterampilan guru
berinteraksi dalam kelas Rekapitulasi perhitungan nilai indeks dapat dilihat secara lengkap pada lampiran
14 dan 15. Berdasarkan langkah penghitungan data yang telah dijelaskan pada bagian
sebelumnya, yaitu untuk menghitung nilai indeks variabel diperlukan data berupa jawaban dari responden atas masing
– masing item pernyataan. Deskripsi frekuensi jawaban pada indikator perencanaan pembelajaran, dengan deskriptor
“merumusan tujuan pembelajaran” dapat dilihat pada butiritem pernyataan nomor 1 dan 2. Jawaban responden terhadap butiritem pernyataan nomor 1 menunjukkan
responden memilih jawaban dengan skor 4 sebanyak 56 responden 70.89, responden memilih jawaban dengan skor 3 sebanyak 23 responden 29.11,
sedangkan untuk alternatif jawaban dengan skor 1 dan 2 berjumlah 0, karena alternatif jawaban tersebut tidak dipilih oleh responden. Item pernyataan nomor 2
menunjukkan responden memilih jawaban dengan skor 4 sebanyak 57 responden 72.15, jawaban dengan skor 3 dipilih sebanyak 21 responden 26.58, untuk
jawaban dengan skor 2 dipilih oleh seorang responden 1.27, sedangkan skor 1 tidak dipilih responden sehingga frekuensi jawabannya adalah 0.
80
Berdasarkan hasil perhitungan tersebut, dapat diperoleh nilai pada deskriptor “merumuskan tujuan pembelajaran” dengan menghitung nilai indeks
tiap item pernyataan. Telah dijelaskan pada bagian sebelumnya, bahwa deskriptor “merumuskan tujuan pembelajaran” terdapat pada item nomor 1 dan 2. Berikut ini
langkah perhitungan nilai indeks tiap item: Nilai indeks item 1 =
= = 0.927225 92.7
Nilai indeks item 2 = =
= 0.9272
92.7 Penghitungan nilai indeks tiap atem dilanjutkan dengan menghitung total
nilai indeks item pada deskriptor dengan rumus sebagai berikut:
sehingga diperoleh hasil = 92.7. Langkah yang sama dilakukan pada
semua indikator dan deskriptor yang terdapat dalam variabel kinerja guru.
78 Tabel 4.5 Indeks Kinerja Guru
No Indikator
Deskriptor Frekuensi Jawaban
Responden Indeks
Rata – rata
