Indikator Keberhasilan PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIME TOKEN ARENDS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP ISLAM TERPADU BINA INSANI KOTA METRO

DAFTAR PUSTAKA Aditian, Tulus, Bangun. 2014. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Time Token Arends Berbasis Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Sumber Daya Alam. Jurnal PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret. Vol: 2 No: 8 Tahun 2014. Diakses tanggal 10052015. http:www.jurnal.fkip.uns.ac.idindex.phppgsdsoloarticleview3710 Alwi, Hasan. 2007. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Balai Pustaka. Jakarta. Arends, Richard, I. 2008. Learning to tearch. Terj. Helly Prajitno Soetjipto dan Si Mulyantini Soetjipto, Pustaka Pelajar. Yogyakarta. Arikunto, Suharsimi. Suhardjono. Supardi. 2014. Penelitian Tindakan Kelas. Bumi Aksara. Jakarta. Aunurrahman. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Alfabeta. Bandung. Baharuddin dan Wahyuni. 2012. Teori Belajar dan Pembelajaran. Ar-Ruzz Media.Yogyakarta. Beni Ambarjaya. 2012. Psikologi Pendidikan dan Pengajaran Teori dan Praktek. Caps. Yogyakarta. Budiamin, A. 2006. Perkembangan Peserta Didik. UPI Press. Bandung. Budiningsih, Asri. 2005. Belajar dan Pembelajaran. Renika Cipta. Jakarta. Cangara, Hafie. 2011. Edisi Revisi: Pengantar Ilmu Komunikasi. Rajagrafindo Persada. Jakarta. Dainuri.Muhammad Nur. 2009. Penerapan Metode Kerja Kelompok Teknik Kepala bernomor Untuk Meningkatkan Kemampuan Berkomunikasi Siswa Dalam Pembelajaran IPS. Skripsi PGSD FIP UPI Bandung. Diakses tanggal 10052015. Darsono, Max. 2000. Belajar dan Pembelajaran. IKIP Semarang Press. Semarang. Depdiknas. 2003. Kegiatan Belajar Mengajar Yang Efektif. Depdiknas. Jakarta. Dewi, R. S. 2011. Penerapan Model Pembelajaran Time Token Arends untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SDN Ketawanggede 2 Kota Malang. SKRIPSI Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar Prasekolah-Fakultas Ilmu Pendidikan UM. Dimyanti, Mudjiono. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta. Jakarta. Dimyati dan Mudjono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta. Jakarta. Djamah. Syaiful Bahri. 2010. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Rineka Cipta. Jakarta. Fitria, Lailatul, Ayu. “Penerapan Model Pembelajaran Time Token Arends Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Menerapkan Prinsip-Prinsip Bekerjasama Dengan Kolega Dan Pelanggan”. Jurnal Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Muhammadiyah. Tahun 2013. http:karya- ilmiah.um.ac.idindex.phpmanajemenarticleview27366. Hamalik, Oemar. 2007. Evaluasi Kurikulum Pendekatan Sistematik. Yayasan Al Madani Terpadu. Bandung. Hamalik, Oemar. 2001. Proses Belajar Mengajar. PT Bumi Aksara. Jakarta. Hamalik, Oemar. 2002. Psikologi Belajar dan Mengajar. Sinar Baru. Bandung. Handoko, T. Hani. 2003. Manajemen Sumber Daya Manusia. Salemba Empat. Bandung. Hassan Shadily dan Echols, John M. dan. 2003. Kamus Inggris-Indonesia. P.T. Gramedia Pustaka Utama. Jakarta. Huda, Miftahul. 2013. Model-Model Pembelajaran dan Pembelajaran. Pustaka Pelajar. Yogyakarta. Iriantara, Yosal. 2014. Komunikasi Pembelajaran. Simbiosa Rekatama Media. Bandung. Isjoni. 2014. Cooperatif Learning. Alfabeta. Bandung. Jayasinga, Gusnetty. 2015. “Implementasi Model Cooperative Learning Time Token Untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi dan Kerjasama.” Jurnal FKIP Universitas Lampung. Vol: 3 No: 1 Tahun 2015. Diakses tanggal 10052015. http:jurnal.fkip.unila.ac.idindex.phpJSSarticleview8833