31 baik B, cukup C, kurang K, dan sangat kurang SK Suharsimi Arikunto,
2013: 161. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tabel masukan dan
saran serta angket. Angket diadaptasi dari syarat-syarat instrumen penilaian dari Permendikbud no 66 tahun 2013 tentang standar penilaian pendidikan dan angket
dari Muhammad itsnayni 2013 yang telah divalidasi secara logis oleh dosen pembimbing. Hasil validasi tersebut adalah instrumen penelitian yang siap
digunakan untuk mengumpulkan data penilaian. Penjabaran aspek-aspek penialaian menjadi butir-butir penilaian dapat dilihat pada Tabel 1. Instumen
penilaian dapat dilihat pada Lampiran 1.
F. Teknik Analisis Data
1. Data Proses Pengembangan Produk
Data proses pengembangan media audio-visual kimia3D berbasis Aurora3D Presentation untuk pembelajaran isomer di SMAMA berupa data
deskriptif sesuai dengan prosedur pengembangan produk meliputi tahap perencanaan, tahap pengorganisasian, tahap penilaian, dan tahap penilaian.
Masukan dan saran dikumpulkan, ditabulasi, dan digunakan sebagai dasar untuk memperbaiki produk. Masukan dan saran diperoleh dari dosen pembimbing, peer
reviewer, ahli media, ahli materi dan reviewer.
32 Tabel 1. Penjabaran Aspek Penilaian Menjadi Butir-butir Penilaian.
No Aspek Penilaian
Butir Penilaian Jumlah Butir
Penilaian
A Aspek
Kesesuainan Materi
1. Kesesuaian materi media dengan KIKD. 3
2. Kesesuaian materi media dengan indikator. 3. Keruntutan penyajian materi media.
B Aspek Bahasa
4. Penggunaaan bahasa baku. 5
5. Penggunaan bahasa komunikatif. 6. Penggunaan bahasa yang mudah dipahami.
7. Penggunaan bahasa tidak menimbulkan penafsiran ganda.
8. kesesuaian penggunaaan ejaan dengan EYD.
C
Kepraktisan dan Keluwesan
9. Kemudahan membuka media di laptop, netbook, atau komputer.
3 10. Kesesuaian format media dengan
perangkat elektronik laptop, netbook, atau komputer.
11. Kemampuan mengaktifkan peserta didik dalam proses belajar.
D
Efisiensi waktu
12. Efisiensi waktu penyiapan media. 4
13. Efisiensi keleluasaan penggunaan pengaksesan media.
14. Kemudahan pengoperasian. 15. Media dapat digunakan berulang.
E Kualitas Audio
16. Volume suara backsound. 3
17. Kejernihan suara backsound dan tidak ada noise suara pengganggu.
18. Ketepatan pemilihan suara backsound media.
F Tampilan Visual
19. Efektifitas teks pada media untuk menjelaskan materi.
5 20. Keproporsionalan teks, gambar, dan video.
21. Kejelasan gambar. 22. Ketepatan pemilihan background.
23. Ukuran, jenis, dan warna huruf memenuhi syarat keterbacaan.
G Kualitas
Model 3D
24. Kesesuaian model 3D dengan materi. 5
25. Kesesuaian model 3D dengan background 26. Ketepatan letak sudut pengambilan
gambar dan video model 3D. 27. Kejelasan gambar dan video model 3D.
28. Kemudahan memahami gambar dan video model 3D.
H Kemanfaatan
29. Kemudahahan penyampaian materi isomer.
2 30. Menambah sumber belajar materi
isomer. Jumlah Butir-butir Penilaian
30
33
2. Data Kualitas Produk yang Dihasilkan
Data kualitas produk diperoleh dari penilaian oleh reviewer. Data kualitas produk berupa data skor nominal. Analisis data dilakukan dengan langkah-
langkah sebagai berikut. a.
Mengubah hasil penilaian dari lima reviewer dalam bentuk skor kualitatif menjadi skor kuantitatif dengan skala Likert seperti pada Tabel 2.
Tabel 2. Penilaian dengan Skala Likert
No. Kualitas
Skor
1 SK Sangat Kurang
1 2
K Kurang 2
3 C Cukup
3 4
B Baik 4
5 SB Sangat baik
5
b. Menghitung skor rata-rata untuk setiap aspek kriteria berdasarkan penilaian
dari lima reviewer dengan menggunakan rumus:
X̅ = ∑�
�
Keterangan: X̅ = skor rata-rata setiap
aspek penilaian ∑X = jumlah skor total tiap
aspek penilaian n
= jumlah reviewer c.
Mengubah skor rata-rata diubah menjadi nilai kualitatif sesuai dengan kriteria penilaian ideal. Ketentuan yang digunakan pada penentuan kriteria nilai
kualitatif dapat dilihat pada Tabel 3 Eko Putro Widoyoko, 2009: 111. Tabel 3. Kriteria Kategori Penilaian Kualitas Produk
NO Rentang Skor Kuantitatif
Kategori Kualitas Produk
1 X̅i +1,8 sbi X̅
Sangat Baik SB 2
X̅i + 0,6 sbi X̅ ≤ X̅i + 1,8 sbi Baik B
3 X̅i - 0,6 sbi X̅ ≤ X̅I + 0,6 sbi
Cukup C 4
X̅i - 1,8 sbi X̅ ≤ X̅i - 0,6 sbi Kurang K
5 X̅ ≤ X̅i - 1,8 sbi
Sangat Kurang SK
34 Keterangan:
X̅ : skor akhir rata-rata
X̅i : rerata ideal, yang dicari dengan rumus:
sbi : simpangan baku ideal
Skor maksimal ideal = ∑ butir kriteria x skor tertinggi Skor minimal ideal = ∑ butir kriteria x skor terendah
d. Menentukan nilai keseluruhan produk.
Menghitung skor rata-rata keseluruhan aspek penilaian, serta menentukan kualitas produk sesuai dengan kriteria penilaian ideal.
X̅i = ⁄ skor maksimal ideal + skor minimal ideal
sbi = ⁄ ⁄ skor maksimal ideal - skor minimal ideal
35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
