1. Home
  2. Lainnya

Kualitas Audio 16 Tampilan Visual

68 keleluasaan penggunaan pengaksesan media B Jika media leluasa digunakan diakses C Jika media cukup leluasa digunakan diakses K Jika media kurang leluasa digunakan diakses SK Jika media sangat kurang leluasa digunakan diakses 14 Kemudahan pengoperasian SB Jika media sangat mudah dioperasikan B Jika media mudah dioperasikan C Jika media cukup mudah dioperasikan K Jika media kurang mudah dioperasikan SK Jika media sangat kurang mudah dioperasikan 15 Media dapat digunakan berulang SB Jika media sangat memungkinkan untuk digunakan secara berulang B Jika media dapat digunakan secara berulang C Jika media cukup baik digunakan secara berulang K Jika kurang memungkinkan untuk digunakan secara berulang SK Jika sangat kurang memungkinkan untuk digunakan secara berulang

D. Kualitas Audio 16

Volume suara backsound SB Jika volume suara backsound sangat jelas terdengar saat mengajar B Jika volume suara backsound jelas terdengar saat mengajar C Jika volume suara backsound cukup jelas terdengar saat mengajar K Jika volume suara backsound kurang jelas terdengar saat mengajar SK Jika volume suara backsound sangat kurang jelas terdengar saat mengajar 17 Kejernihan suara backsound dan tidak ada noise suara pengganggu SB Jika suara background sangat jernih dan sebagian besar noise suara pengganggu tidak terdengar B Jika suara background jernih dan sebagian kecil noise suara pengganggu terdengar C Jika suara background cukup jernih dan sebagian kecil noise suara pengganggu terdengar K Jika suara background sedikit kurang jernih dan sebagian besar noise suara pengganggu terdengar SK Jika suara background sangat kurang jernih dan sebagian besar noise suara pengganggu terdengar 18 Ketepatan pemilihan suara backsound media SB Jika backsound yang dipilih sangat tidak mengganggu pembelajaran B Jika backsound yang dipilih sedikit mengganggu pembelajaran C Jika backsound yang dipilih cukup mengganggu pembelajaran K Jika backsound yang dipilih mengganggu pembelajaran SK Jika backsound yang dipilih sangat mengganggu pembelajaran

F. Tampilan Visual

19 Efektifitas teks pada media untuk menjelaskan SB Jika teks pada media sangat efektif untuk menjelaskan materi B Jika teks pada media efektif untuk menjelaskan materi 69 materi C Jika teks pada media cukup efektif untuk menjelaskan materi K Jika teks pada media kurang efektif untuk menjelaskan materi SK Jika teks pada media sangat kurang efektif untuk menjelaskan materi 20 Keproporsionalan teks, gambar, dan video SB Jika komposisi teks, gambar, dan video sangat proporsional B Jika komposisi teks, gambar, dan video proporsional C Jika komposisi teks, gambar, dan video cukup proporsional K Jika komposisi teks, gambar, dan video kurang proporsional SK Jika komposisi teks, gambar, dan video sangat kurang proporsional 21 Kejelasan gambar SB Jika gambar terlihat sangat jelas B Jika gambar terlihat jelas C Jika gambar terlihat cukup jelas K Jika gambar terlihat kurang jelas SK Jika gambar terlihat sangat kurang jelas 22 Ketepatan pemilihan background dengan warna huruf SB Jika background yang dipilih sangat tepat dengan warna huruf B Jika background yang dipilih tepat dengan warna huruf C Jika background yang dipilih cukup tepat dengan warna huruf K Jika background yang dipilih kurang tepat dengan warna huruf SK Jika background yang dipilih sangat kurang tepat dengan warna huruf 23 Kesesuaian ukuran dan jenis huruf memenuhi syarat keterbacaan SB Jika huruf terbaca sangat jelas B Jika huruf terbaca jelas C Jika huruf terbaca cukup jelas K Jika huruf terbaca kurang jelas SK Jika huruf terbaca sangat kurang jelas

G. Kualitas Model 3D

Dokumen yang terkait

DEKONSTRUKSI HOST DALAM TALK SHOW DI TELEVISI (Analisis Semiotik Talk Show Empat Mata di Trans 7)

21 290 1

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

SENSUALITAS DALAM FILM HOROR DI INDONESIA(Analisis Isi pada Film Tali Pocong Perawan karya Arie Azis)

33 290 2

MOTIF MAHASISWA BANYUMASAN MENYAKSIKAN TAYANGAN POJOK KAMPUNG DI JAWA POS TELEVISI (JTV)Studi Pada Anggota Paguyuban Mahasiswa Banyumasan di Malang

20 244 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

PERANAN ELIT INFORMAL DALAM PENGEMBANGAN HOME INDUSTRI TAPE (Studi di Desa Sumber Kalong Kecamatan Wonosari Kabupaten Bondowoso)

38 240 2

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25