35
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain dan Prosedur Penelitian
1. Desain Penelitian
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimen atau eksperimen semu dengan desain
postest only control group
. Penelitian ini dikatakan penelitian kuasi eksperimen karena pada penelitian ini hanya dapat
mengontrol satu variabel yang diduga berpengaruh terhadap variabel terikat. Pada penelitian kuasi eksperimen, pengontrolan hanya dilakukan terhadap satu
variabel yaitu variabel yang dipandang dominan Sukmadinata, 2012: 207. Desain penelitian ini adalah
posttest-only control design
. Dalam desain ini terdapat dua kelompok yang diundi untuk menentukan kelas yang
digunakan sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pada kelompok eksperimen diberikan perlakuan pembelajaran inkuiri terbimbing dan
kelompok kontrol dengan pembelajaran konvensional. Setelah selesai perlakuan, kedua kelompok diberikan
posttest
. Desain pada penelitian ini tidak menggunakan prettes karena penelitian
ini hanya melihat pengaruh pembelajaran inkuiri terhadap minat dan minat belajar. Selain itu, prettes tidak dilakukan karena subyek pada penelitian ini
bersifat homogen, hal ini berdasarkan pada hasil uji homogenitas dari data awal yang diperoleh dari guru mata pelajaran teknik elektronika dasar di smk
N 3 Mataram yang terdapat pada lampiran 29 halaman 162. Desain penelitian ini digambarkan pada Tabel 2.
36 Tabel 2.Desain Penelitian
Kelas
Pretest Perlakuan
Posttest
Eksperimen X
R O
2
Kontrol X
X O
2
Keterangan: R = Pembelajaran inkuiri terbimbing
O
2
=
posttest
pada kelas eksperimen dan kelas kontrol X = Tidak terdapat proses prettes dan perlakuan
2. Prosedur Penelitian
Proses penelitian diawali dengan menentukan kelas eksperimen dan kelas kontrol dari kelas sampel. Kelas yang digunakan pada penelitian kuasi
eksperimen mengacu pada kelas yang sudah terbentuk sebelumnya baik pada kelompok kontrol maupun kelompok eksperimen Creswell J. W., 2012: 309.
Berikut langkah yang ditempuh pada saat penelitian: a
Persiapan Tahap persiapan terdiri dari tahap menyiapkan rencana
pembelajaran, membuat kisi-kisi instrumen yang meliputi posttes hasil belajar dan angket minat, mempersiapkan materi ajar.
b Validasi
Validasi meliputi validasi instrumen penelitian dengan
expert judgement
untuk instrumen tes, angket minat dan rencana pelaksanaan pembelajaran RPP.
37 c
Pemberian Perlakuan Pada kelas eksperimen dan kelas kontrol diberikan materi yang
sama tetapi menggunakan model pembelajaran yang berbeda. Kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing, dan
kelompok kontrol menggunakan model pembelajaran konvensional. d
Pelaksanaan
posttes
Posttes dilakukan setelah proses pembelajaran pada masing-masing kelas. Tes yang diberikan meliputi tes tertulis untuk mengukur hasil
belajar dan angket minat untuk mengukur minat peserta didik. e
Analisis data dan interpretasi hasil Analisis data dan interpretasi hasil dilakukan terhadap skor
posttes
yang diperoleh kelompok kontrol dan kelompok eksperimen.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Kategori