52
2. Uji Hipotesis
a. Pre-test Hasil Belajar IPS Kelompok Eksperimen-Kontrol
Tabel 16. Hasil Pre-test Kelompok Eksperimen-Kontrol
Statistik Eksperimen
Kontrol
N 25
24 ∑x
144,9 135,1
Mean 5,80
5,63 Kategori
Cukup Cukup
Sumber: Data primer yang diolah lihat halaman 142-143 Berdasarkan hasil perhitungan rata-rata pada tabel 16 menunjukkan bahwa
mean rata-rata pre-test kelompok eksperimen dan kelompok kontrol hampir sama, keduanya berada pada kategori cukup. Mean pre-test untuk kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol adalah 5,805,63 dengan selisih 0,17. Peneliti mengambil kesimpulan bahwa kemampuan awal yang dimiliki kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol sebelum diberi perlakuan adalah hampir sama.
b. Post-test Hasil Belajar IPS Kelompok Eksperimen-Kontrol
Uji hipotesis post-test dilakukan untuk menguji hipotesis penelitian yaitu ada pengaruh penggunaan media kartu bergambar terhadap hasil belajar IPS. Hasil
post-test kelompok eksperimen dan kontrol dapat dilihat pada tabel berikut ini: Tabel 17. Hasil Post-test Kelompok Eksperimen-Kontrol
Statistik Eksperimen
Kontrol
N 25
24 ∑x
199,4 149,9
Mean 7,98
6,25 Kategori
Baik Cukup
Sumber: Data primer yang diolah lihat halaman 144-145 Berdasarkan hasil perhitungan mean rata-rata pada tabel 17 di atas
menunjukkan bahwa ada perbedaan hasil belajar siswa antara kelompok
53 eksperimen dan kelompok kontrol. Perbedaan post-test antara kedua kelompok
tersebut dapat dilihat dalam bentuk diagram sebagai berikut.
Gambar 11. Diagram Batang Nilai Post-test Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol
Diagram di atas menunjukkan bahwa mean post-test hasil belajar IPS pada kelompok eksperimen sebesar 7,98 dan kelompok kontrol sebesar 6,25. Dari data
tersebut diperoleh selisih nilai post-test hasil belajar IPS antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sebesar 1,73. Perbedaan antara kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol tidak hanya pada nilai mean saja, namun juga terdapat perbedaan kategori. Hasil belajar kelompok eksperimen berada pada
kategori baik sedangkan kelompok kontrol berada pada kategori cukup. Secara keseluruhan rangkuman nilai rata-rata pre-test dan post-test hasil
belajar IPS kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 18. Rangkuman Mean Pre-Test dan Post-test Hasil Belajar IPS
Kelompok Mean Pre-test
Mean Post-test Selisih Pre-test
Post-test Nilai
Kategori Nilai
Kategori Eksperimen
5,80 Cukup
7,98 Baik
2,18
Kontrol 5,63
Cukup 6,25
Cukup 0,62
Sumber: Data primer yang diolah lihat halaman 142-145
7.98 6.25
2 4
6 8
10
Kelompok Eksperimen Kelompok Kontrol
N i l
a i
54 Berdasarkan tabel 18 diperoleh nilai rata-rata pre-test kelompok
eksperimen sebesar 5,80 dan post-test 7,98, sehingga selisih antara pre-test dan post-test sebesar 2,18. Nilai rata-rata pre-test kelompok kontrol sebesar 5,63 dan
post-test 6,25, sehingga selisih antara pre-test dan post-test sebesar 0,61. Apabila hasil belajar IPS disajikan dalam diagram batang adalah sebagai berikut:
Gambar 12. Diagram Batang Nilai Pre-test dan Post-test Hasil Belajar IPS
Diagram di atas menunjukkan bahwa terdapat perbedaan nilai mean post- test hasil belajar IPS antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.
Kelompok eksperimen yang menggunakan media kartu memperoleh nilai rata-rata lebih tinggi dari pada kelompok kontrol. Selisih nilai antara pre-test dan post-test
kelompok eksperimen lebih besar daripada kelompok kontrol. Selisih nilai antara pre-test dan post-test kelompok eksperimen sebesar 2,18, sedangkan selisih nilai
antara pre-test dan post-test kelompok kontrol sebesar 0,62. Perbedaan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol tidak hanya pada nilai mean saja,
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
Kelompok Eksperimen Kelompok Kontrol
5.8 5.63
7.98 6.25
N i l
a i
Pretest Posttest
55 namun juga terdapat perbedaan kategori. Hasil belajar kelompok eksperimen yang
awalnya berada pada kategori cukup menjadi kategori baik sedangkan kelompok kontrol tidak mengalami perubahan, tetap berada kategori cukup.
Berdasarkan data hasil penelitian tersebut, dapat diketahui bahwa kemampuan yang dimiliki siswa kelompok eksperimen dan kelompok kontrol
setelah mendapat perlakuan adalah berbeda. Perbedaan nilai post-test hasil belajar IPS antara kedua kelompok tersebut menunjukkan bahwa kelompok eksperimen
memperoleh nilai lebih tinggi dari pada kelompok kontrol, sehingga dapat dikatakan hasilnya bernilai positif.
B. Pembahasan Hasil Penelitian
Hasil analisis data menggunakan perhitungan mean pada pre-test menunjukkan bahwa sebelum mendapatkan perlakuan kelompok eksperimen dan
kelompok kontrol memiliki kemampuan yang sama. Setelah melakukan pre-test kelompok eksperimen dan kelompok kontrol diberi perlakuan yang berbeda.
Kelompok eksperimen mendapat perlakuan menggunakan media kartu bergambar, sedangkan kelompok kontrol menggunakan media buku paket. Perlakuan
diberikan oleh guru kelas masing-masing. Sebelum memberikan perlakuan peneliti memberikan RPP dan pengarahan kepada guru. Perbedaan perlakuan
antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Kategori