B. Penelitian yang Relevan
1. Penelitian yang dilakukan oleh Ridaul Inayah 2013 dengan judul “Pengaruh Kompetensi Guru, Motivasi Belajar, dan Fasilitas belajar
terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Lasem Jawa Tengah Tahun Pelajaran 20112012”.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1 kompetensi guru tidak berpengaruh signifikan terhadap mata pelajaran ekonomi, 2 motivasi
belajar berpengaruh signifikan terhadap mata pelajaran ekonomi, dan 3 fasilitas belajar berpengaruh terhadap mata pelajaran ekonomi. Perbedaan
penelitian sekarang dengan penelitian dari Ridaul Inayah 2013 terletak pada subjek dan objek penelitian dimana pada penelitian Ridaul Inayah
2013 mengambil sampel pada siswa SMA, sedangkan pada penelitian sekarang menggunakan sampel pada siswa MTs. Perbedaan lainnya
terletak pada variabel independen dimana pada penelitian Ridaul Inayah 2013 menggunakan tiga variabel Kompetensi Guru, Motivasi Belajar,
dan Fasilitas belajar, sedangkan pada penelitian sekarang menggunakan dua variabel independen yakni Persepsi Siswa tentang Kemampuan dan
Fasilitas Belajar. Persamaan penelitian sekarang dengan penelitian dari Ridaul Inayah 2013 terletak pada variabel dependen yaitu kedua
penelitian ini sama-sama menggunakan variabel Prestasi Belajar. 2. Penelitian yang dilakukan oleh Agus Sudadi 2006 dengan judul
Pengaruh Profesionalisme Guru dan Fasilitas belajar terhadap prestasi belajar siswa Kelas II SMK Negeri I Surakarta Tahun 20052006. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa: 1 Ada pengaruh yang signifikan profesionalisme guru terhadap prestasi belajar siswa kelas II SMK Negeri
I Surakarta. Hal ini dibuktikan dengan perolehan r
hitung
sebesar 0,495 dan r
tabel
sebesar 0,312 pada taraf signifikansi 5. Dengan demikian r
hitung
r
tabel
atau 0,4950,312 2 Ada pengaruh yang signifikan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas II SMK Negeri I Surakarta. Hal ini
dibuktikan dengan perolehan r
hitung
sebesar 0,366 dan r
tabel
sebesar 0,312 pada taraf signifikansi 5. Dengan demikian r
hitung
r
tabel
atau 0,366 0,312 3 Ada pengaruh yang signifikan antara profesionalisme guru dan
fasilitas belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar siswa kelas II SMK Negeri I Surakarta. Hal ini dibuktikan dengan perolehan
F
hitung
sebesar 8,220 dan F tabel sebesar 3,25 dan taraf signifikansi 5. Dengan demikian F
hitung
F
tabel
atau 8,220 3,25. Perbedaan penelitian sekarang dengan penelitian dari Ridaul Inayah 2013 terletak pada subjek
dan objek penelitian dimana pada penelitian Ridaul Inayah 2013 mengambil sampel pada siswa SMK, sedangkan pada penelitian sekarang
menggunakan sampel pada siswa MTs. Perbedaan lainnya terletak pada variabel independen dimana pada penelitian Ridaul Inayah 2013
menggunakan dua variabel Profesionalisme Guru dan Fasilitas belajar, sedangkan pada penelitian sekarang menggunakan dua variabel
independen yakni Persepsi Siswa tentang Kemampuan dan Fasilitas Belajar. Persamaan penelitian sekarang dengan penelitian dari Ridaul
Inayah 2013 terletak pada variabel dependen yaitu kedua penelitian ini sama-sama menggunakan variabel Prestasi Belajar.
C. Kerangka Berpikir
Kategori