39
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini termasuk kategori penelitian korelasional. Dikatakan termasuk dalam kategori korelasional karena penelitian ini mencari ada
tidaknya hubungan antara satu variabel dengan variabel yang lain. Pendekatan yang digunakan dalam analisis data penelitian ini menggunakan pendekatan
analisis data kuantitatif. Data kuantitatif adalah data yang berbentuk angka dan data kualitatif yang diangkakan. Pendekatan kuantitatif yang digunakan
untuk mengukur semua variabel bebas dan variabel terikat dengan menggunakan angka-angka yang diolah melalui analisis statistik.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di MTs Negeri 1 Banjarnegara. Waktu penelitian ini dilaksanakan pada bulan Agustus sampai dengan November
2014.
C. Variabel Penelitian
Pengertian variabel penelitian pada dasarnya adalah sesuatu hal berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga
diperoleh informasi tentang hal tersebut, kemudian ditarik kesimpulanya. Di dalam penelitian ini ada dua variabel yang digunakan yaitu :
a. Variabel terikat dependent variable, yaitu Prestasi Belajar Y b. Variabel bebas independent variables, meliputi: Persepsi Siswa tentang
Kemampuan Guru X
1
dan Kelengkapan Fasilitas Belajar X
2
. Variabel bebas merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang
menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel dependen terikat. Sedangkan variabel terikat adalah variabel yang dipengaruhi atau yang
menjadi akibat, karena adanya variabel bebas.
D. Definisi Operasional Variabel
Variabel penelitian secara operasional dapat dijelaskan sebagai berikut: a. Persepsi Siswa tentang Kemampuan Guru
Persepsi siswa tentang kemampuan guru adalah tanggapan siswa terhadap kesanggupan atau daya yang dimiliki oleh seorang pengajar
untuk melakukan suatu tindakan mengajar yang diukur melalui: penguasaan materi pelajaran penguasaan bahan yang harus diajarkan, dan
konsep-konsep dasar keilmuan dari bahan yang diajarkannya, penguasaan dan penghayatan atas landasan dan wawasan kependidikan dan keguruan,
dan penguasaan proses-proses kependidikan keguruan dan pembelajaran siswa
b. Kelengkapan Fasilitas Belajar Kelengkapan Fasilitas belajar adalah kelengkapan sarana dan
prasarana yang disediakan oleh orang tua yang digunakan untuk memperlancar atau mempermudah kegiatan belajar. Fasilitas belajar
berperan dalam mempermudah dan memperlancar kegiatan belajar siswa. Fasilitas belajar dalam penelitian ini diukur melalui: tempat belajar yang
menyenangkan, media informasi, dan perpustakaan. c. Prestasi Belajar
Prestasi Belajar adalah hasil dari pengukuran atau penilaian hasil usaha belajar siswa yang diperoleh dari nilai raport semester genap mata
pelajaran IPS siswa MTs N 1 Banjarnegara tahun ajaran 20132014.
E. Populasi dan Sampel Penelitian
Kategori