3.2 PERENCANAAN TAHAP PENELITIAN
3.2.1 Siklus I
3.2.1.1. Perencanaan 1
Berdiskusi dengan guru kolaborator tentang rencana kegiatan penelitian meliputi materi pelajaran, waktu dan keperluan penelitian.
2 Merancang kegiatan selama penelitian mencakup pelaksanaan pembelajaran,
pengamatan aktivitas siswa dan keterampilan guru serta dokumentasi. 3
Menyusun RPP dengan materi menulis puisi bertema “Musik” untuk pertemuan I dan “Persahabatan” untuk pertemuan II.
4 Mempersiapkan sumber belajar, yaitu : buku Indahnya Bahasa dan Sastra
Indonesia: Untuk SDMI Kelas V Oleh H. Suyatno, Ekarini Saraswati, T. Wibowo, Sawali, Sujimat. 2008 ; buku Asyiknya Menulis Puisi karya Wes
Magee 2008; buku Penulisan Sastra Kreatif karya Heru Kurniawan dan Sutardi 2012; buku Media Pembelajaran karya Daryanto 2010; lagu
“Barisan Musik” pertemuan I dan “Lihatlah Lebih Dekat” pertemuan II sebagai media pembelajaran.
5 Mempersiapkan alat evaluasi berupa Lembar Kerja Siswa untuk menguji
keterampilan siswa menulis puisi; 6
Mempersiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran dan catatan lapangan untuk mengetahui
keadaan kelas dalam proses pembelajaran.
7 Mempersiapkan lembar penilaian keterampilan menulis untuk mengetahui
keterampilan siswa menulis puisi. 3.2.1.2. Pelaksanaan Tindakan
Pertemuan I
1 Siswa menerima penjelasan tentang pengertian puisi, unsur-unsur puisi.
Eksplorasi 2
Siswa mengamati contoh puisi akrostik yang diberikan guru kemudian mengapresiasi contoh puisi tersebut. Eksplorasi
3 Siswa menyimak lagu “Barisan Musik”. Eksplorasi
4 Dengan dibimbing guru, siswa menuliskan judul puisi akrostik yang
berhubungan dengan lagu “Barisan Musik”. Elaborasi 5
Siswa mencari diksi yang tepat untuk mengembangkan kata dalam puisinya. Eksplorasi
6 Siswa mulai menyusun puisi akrostik. Elaborasi
7 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan teman sebangku guna merevisi
puisi yang telah ditulisnya. Elaborasi 8
Siswa menyajikan hasil kerjanya dalam menulis puisi akrostik dengan membaca puisi tersebut di depan kelas. Elaborasi
9 Siswa mengumpulkan hasil karyanya kepada guru. Konfirmasi
Pertemuan II
1 Siswa menerima penjelasan tentang puisi akrostik. Eksplorasi
2 Siswa mengamati contoh puisi akrostik yang diberikan guru kemudian
mengapresiasi contoh puisi tersebut. Eksplorasi 3
Siswa menyimak lagu “Lihatlah Lebih Dekat”. Eksplorasi 4
Dengan dibimbing guru, siswa menuliskan judul puisi akrostik yang berhubungan dengan lagu “Lihatlah Lebih Dekat”. Elaborasi
5 Siswa mencari diksi yang tepat untuk mengembangkan kata dalam puisinya.
Eksplorasi 6
Siswa mulai menyusun puisi akrostik. Elaborasi 7
Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan teman sebangku guna merevisi puisi yang telah ditulisnya. Elaborasi
8 Siswa menyajikan hasil kerjanya dalam menulis puisi akrostik dengan
membaca puisi tersebut di depan kelas. Elaborasi 9
Siswa mengumpulkan hasil karyanya kepada guru. Konfirmasi
3.2.1.3 Observasi Observasi pada siklus I dilakukan untuk mengamati pembelajaran, yang
meliputi: 1
Mengamati keterampilan guru dalam pembelajaran menulis puisi dengan tek- nik akrostik dengan media lagu.
2 Mengamati aktivitas siswa dalam pembelajaran menulis teknik akrostik de-
ngan media lagu. 3.2.1.4 Refleksi
Dalam tahap refleksi, peneliti melakukan kegiatan sebagai berikut:
1 Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus I;
2 Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efek tindakan pada siklus I;
3 Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus I, berupa ketercapaian
indikator yang ditetapkan pada pengamatan keterampilan guru dan aktivitas siswa, serta hal-hal yang menghambat proses penelitian, untuk diadakan
perbaikan pada siklus berikutnya; 4
Mengkaji permasalahan yang muncul pada pelaksanaan pembelajaran siklus I dan mendiskusikan cara perbaikannya;
5 Merencanakan tindak lanjut untuk siklus II.
3.2.2 Siklus II
Kategori