2.3 Hasil Belajar
2.3.1 Pengertian Hasil Belajar
Proses pembelajaran akan memberikan suatu perubahan pada siswa yang bisa dinilai dari hasil belajar. Pendapat beberapa ahli mengenai pengertian hasil
belajar Thobroni dan Mustofa, 2011:22-24 antara lain : 1. Menurut Suprijono, Hasil belajar adalah pola-pola perbuatan nilai-nilai,
pengertian-pengertian, sikap-sikap, apresiasi dan keterampilan. 2. Menurut Ganne, Hasil belajar berupa hal-hal berikut: Informasi herbal,
keterampilan intelektual, strategi kognitif kecakapan menyalurkan dan mengarahkan aktivitas kognitifnya, keterampilan motorik dan sikap.
3. Menurut Lindgren, hasil belajar meliputi kecakapan, informasi, pengertian, dan sikap.
Berdasarkan pengertian-pengertian hasil belajar oleh beberapa ahli yang telah dijelaskan diatas dapat dipahami bahwa hasil belajar adalah perubahan
perilaku secara keseluruhan bukan hanya salah satu aspek saja.
2.3.2 Hasil Belajar Akuntansi
Akuntansi merupakan bahan kajian mengenai suatu sistem untuk menghasilkan informasi berkenaan dengan transaksi keuangan. Informasi
tersebut dapat digunakan dalam rangka pengambilan keputusan dan tanggung jawab di bidang keuangan baik oleh pelaku ekonomi swasta, pemerintah atau
organisasi masyarakat lainnya Depdiknas, 2003: 6. Sedangkan menurut Reeve 2009: 9 akuntansi adalah sistem informasi yang menyediakan laporan
untuk para pemangku kepentingan mengenai aktivitas ekonomi dan kondisi perusahaan.
Fungsi dan Tujuan mata pelajaran Akuntansi, Depdiknas 2003: 6 antara lain: a. Fungsi
Fungsi mata pelajaran akuntansi yaitu mengembangkan pengetahuan, keterampilan, sikap, rasional, teliti, jujur, dan bertanggung jawab melalui
prosedur pencatatan, pengelompokan, pengikhtisarian transaksi keuangan, penyusunan laporan keuangan dan penaksiran perusahaan berdasarkan
Standart Akuntansi Keuangan SAK. b. Tujuan
Tujuan mata pelajaran akuntansi yaitu membekali siswa lulusan SMA dalam berbagai kompetensi dasar, agar mereka menguasai dan mampu
menerapkan konsep-konsep dasar, prinsip dan prosedur akuntansi yang benar, baik untuk kepentingan melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi
ataupun untuk terjun ke masyarakat, sehingga memberikan manfaat bagi kehidupan siswa.
Maka hasil belajar Akuntansi dapat diartikan sebagai suatu hasil yang telah dicapai oleh siswa dalam memperlajari mata pelajaran akuntansi yang
diperoleh dari hasil tes yang dinyatakan dalam bentuk skor atau angka. Beberapa jenis tes yang dapat dinyatakan dalam bentuk skor atau angka ialah
Ulangan Harian, Ulangan Tengah Semester, dan Ulangan Akhir Semester. Penelitian ini akan menggunakan Ulangan Tengah Semester Genap sebagai
indikator hasil belajar akuntansi.
2.4 Kreativitas
Kategori