Variabel Kreativitas Belajar Variabel Kesiapan Belajar

III. DAFTAR PERNYATAAN

a. Variabel Kreativitas Belajar

Isilah pernyataan dibawah ini sesuai dengan kondisi sesungguhnya dengan pilihan S = Selalu SR = Sering KD = Kadang-kadang J = Jarang TP = Tidak Pernah No PERNYATAAN S SR KD J TP Keterbukaan terhadap pengalaman 1 Saya berani mencoba hal-hal baru dalam mempelajari akuntansi 2 Saya menghargai adanya perbedaan pendapat dengan teman 3 Saya tidak menerima saran dan kritik dari teman 4 Saya menerima saran dari teman 5 Saya menerima cara baru dalam mempelajari akuntansi Rasa Ingin Tahu 6 Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dimengerti. 7 Saya memperhatikan penjelasan guru ketika pembelajaran akuntansi berlangsung 8 Saya memiliki rasa ingin tahu yang besar terhadap materi akuntansi. 9 Saya selalu mengamati kondisi sekitar ketika pembelajaran akuntansi. 10 Saya senang mencari informasi yang berkaitan dengan pelajaran akuntansi Kepercayaan Diri 11 Saya yakin mendapatkan nilai bagus ketika ulangan akuntansi. 12 Saya dapat mengerjakan tugas akuntansi tanpa menyontek. 13 Saya yakin atas jawaban saya yang diungkapkan dengan lisan ataupun tulisan 14 Saya pantang menyerah mengerjakan soal akuntansi yang rumit. 15 Saya berani bertanya kepada guru tentang materi akuntansi yang belum dimengerti Berani Ambil Resiko 16 Saya berani menjawa pertanyaan guru walaupun belum tentu benar. 17 Saya tidak takut mendapat nilai jelek karna tidak menyontek 18 Saya berani berpendapat ketika di kelas walupun berbeda dengan teman 19 Saya tidak ragu jika diminta mengerjakan soalAkuntansi di depa kelas 20 Saya takut dikritik atau dimarahi guru ketika berpendapat dikelas

b. Variabel Kesiapan Belajar

Isilah pernyataan dibawah ini sesuai dengan kondisi sesungguhnya dengan pilihan S = Selalu SR = Sering KD = Kadang-kadang J = Jarang TP = Tidak Pernah No Pernyataan S SR KD J TP Kesiapan fisik dan mental 21 Saya mendengar dengan jelas ketika guru menyampaikan materi akuntansi 22 Saya melihat Catatan di depan papan tulis dengan jelas 23 Saya sering belajar dalam kondisi kurang mendukung perut lapar 24 Saya tegang ketika pembelajaran akuntasi 25 Saya berusaha menjawab semua pertanyaan dari guru sesuai kemampuan Kebutuhan dan tujuan belajar 26 Saya membawa buku materi dan catatan akuntansi setiap ada jam pelajarannya. 27 Saya membawa peralatan belajar sendiri Alat tulis, kalkulator dll 28 saya memanfaatkan buku paket akuntansi sebagai sumber belajar dalam mempelajari akuntansi 29 Saya belajar akuntansi dengan giat agar saya mendapat nilai yang memuaskan. 30 Saya mempelajari akuntansi tanpa paksaan dari orang lain Pengetahuan 31 Saya mengulangi materi pertemuan sebelumnya dirumah. 32 Saya sudah memahami setiap materi yang diajarkan guru 33 Saya membaca materi akuntansi yang akan diajarkan oleh guru. 34 Saya mengikuti pembelajaran akuntansi tanpa mengetahui materi yang akan dipelajari 35 Saya langsung mengerti materi akuntansi yang di ajarkan

c. Daftar Pernyataan Variabel Fasilitas Belajar

Dokumen yang terkait

PENGARUH KREATIVITAS GURU DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 DELITUA T.P 2015/2016.

1 4 31

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN KREATIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI PADA SISWA Pengaruh Fasilitas Belajar dan Kreativitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas XI Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Ba

0 3 18

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN KREATIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI PADA SISWA Pengaruh Fasilitas Belajar dan Kreativitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas XI Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Ba

0 2 13

PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS XI IPS Pengaruh Kreativitas Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas XI IPS Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Girimarto Tah

0 1 19

PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS XI Pengaruh Kreativitas Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas XI IPS Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Girimarto Tahun A

0 1 12

PENGARUH KREATIVITAS, INTENSITAS BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 0 11

KONTRIBUSI INTENSITAS BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWA TERHADAPPRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS DI SMA KONTRIBUSI INTENSITAS BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS DI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAH

0 0 15

KONTRIBUSI INTENSITAS BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWATERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS KONTRIBUSI INTENSITAS BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS DI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN AJAR

0 0 19

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN KREATIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 DEMAK TAHUN AJARAN 2008/2009.

0 2 154

Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Fasilitas Belajar terhadap Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Slawi Kabupaten Tegal.

0 0 93