tertera dalam angket sudah memadai dan cocok dengan keadaan lapangan Arikunto, 2010:210.
Instrumen ditentukan oleh tingkat kesahihan dan keterandalan. Uji instrumen dimaksudkan untuk mengetahui validitas dan reabilitas instrumen
sehingga dapat dikatakan layak atau tidaknya instrumen tersebut digunakan dalam penelitian. Uji coba instrumen dilakukan dengan pemilihan secara acak
sebanyak 34 siswa yang menjadi responden uji coba adalah salah satu kelas populasi penelitian.
3.5.1 Uji Validitas Instrumen
Menurut Sugiyono 2010:172 uji vadilitas adalah suatu langkah pengujian yang dilakukan terhadap isi content dari suatu instrumen, dengan
tujuan untuk mengukur ketepatan instrumen yang digunakan dalam suatu penelitian. Secara umum uji validitas yaitu untuk melihat apakah item
pertanyaan yang dipergunakan mampu mengukur apa yang ingin diukur. Sebelum kuesioner digunakan dalam penelitian, terlebih dahulu instrumen uji
coba kepada beberapa responden sebagai sampel. Hal ini dilakukan untuk menghilangkan pertanyaan yang tidak relevan dengan variabel yang diteliti dan
untuk mengevalusi apakah pertanyaan atau pernyataan mudah dimengerti oleh responden atau tidak.
Uji validitas instrumen dalam penelitian ini dapat dihitung dengan mengunakan program IBM SPSS 20. Uji validitas dengan SPSS dilakukan
dengan mengunakan korelasi bivariate antara masing-masing skor indikator
dengan total skor variabel. Apabila diperoleh signifikansi 0,05 maka dapat dikatakan butir instrumen tersebut valid. Namun sebaliknya, apabila diperoleh
signifikansi 0,05 maka dapat dikatakan bahwa instrumen tersebut tidak valid. Uji coba instrumen untuk mengetahui validitas instrumen dilakukan di kelas XI
IPS 3 MAN 1 Semarang dengan jumlah responden 34 peserta didik dengan 55 pernyataan. Berdasarkan perhitungan tersebut maka diperoleh hasil :
Tabel 3.3 Hasil Uji Validitas Instrumen Kreativitas Siswa
NO ITEM SIGNIFIKANSI KRITERIA
KETERANGAN
1 0,004
Valid Digunakan
2 0,026
Valid Digunakan
3 0,021
Valid Digunakan
4 0,001
Valid Digunakan
5 0,025
Valid Digunakan
6 0,000
Valid Digunakan
7 0,003
Valid Digunakan
8 0,000
Valid Digunakan
9 0,61
Tidak Valid Dibuang
10 0,002
Valid Digunakan
11 0,016
Valid Digunakan
12 0,000
Valid Digunakan
13 0,009
Valid Digunakan
14 0,013
Valid Digunakan
15 0,000
Valid Digunakan
16 0,000
Valid Digunakan
17 0,027
Valid Digunakan
18 0,000
Valid Digunakan
19 0,000
Valid Digunakan
20 0,205
Tidak Valid Dibuang
Sumber : Data Penelitian diolah 2015
Berdasarkan hasil perhitungan uji validitas variabel kreativitas siswa dapat dilihat dari 20 item soal terdapat dua yang tidak valid pada no 9 dan 20.
Kedua item soal tersebut tidak digunakan atau dibuang karena sudah terwakilkan oleh item soal yang lain dalam variabel kreativitas siswa.
Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Instrumen Kesiapan Belajar
NO ITEM SIGNIFIKANSI KRITERIA
KETERANGAN
21 0,000
Valid
Digunakan
22 0,014
Valid
Digunakan
23 0,000
Valid
Digunakan
24 0,001
Valid
Digunakan
25 0,97
Tidak Valid
Dibuang
26 0,425
Tidak Valid
Dibuang
27 0,05
Valid
Digunakan
28 0,001
Valid
Digunakan
29 0,000
Valid
Digunakan
30 0,001
Valid
Digunakan
31 0,000
Valid
Digunakan
32 0,000
Valid
Digunakan
33 0,001
Valid
Digunakan
34 0,182
Tidak Valid
Dibuang
35 0,006
Valid
Digunakan
Sumber : Data Penelitian diolah 2015 Berdasarkan hasil perhitungan uji validitas variabel kesiapan belajar
dapat dilihat dari 15 item soal terdapat tiga yang tidak valid pada no 25, 26 dan 34. Ketiga item soal tersebut tidak digunakan atau dibuang karena sudah
terwakilkan oleh item soal yang lain dalam variabel kesiapan belajar .
Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Instrumen Fasilitas Belajar
NO ITEM SIG
KRITERIA KETERANGAN
36 0,007
Valid Digunakan
37 0,081
Tidak Valid Dibuang
38 0,007
Valid Digunakan
39 0,098
Tidak Valid Dibuang
40 0,015
Valid Digunakan
41 0,000
Valid Digunakan
42 0,000
Valid Digunakan
43 0,002
Valid Digunakan
44 0,004
Valid Digunakan
45 0,007
Valid Digunakan
46 0,000
Valid Digunakan
47 0,005
Valid Digunakan
48 0,000
Valid Digunakan
49 0,000
Valid Digunakan
50 0,084
Tidak Valid Dibuang
51 0,282
Tidak Valid Dibuang
52 0,010
Valid Digunakan
53 0,006
Valid Digunakan
54 0,050
Valid Digunakan
55 0,002
Valid Digunakan
Sumber : Data Penelitian diolah 2015 Berdasarkan hasil perhitungan uji validitas variabel Fasilitas Belajar
dapat dilihat dari 20 item soal terdapat empat yang tidak valid pada no 37,39, 50 dan 51. Keempat item soal tersebut tidak digunakan atau dibuang karena
sudah terwakilkan oleh item soal yang lain dalam variabel fasilitas belajar
3.5.2 Uji Reabilitas Instrumen
