diharapkan dan faktor-faktor lain yang menyebabkan kesulitan siswa dan guru. Selain itu, refleksi perbaikan pada sikuls III disesuaikan dengan respon siswa dan
catatan lapangan yang terjadi selama pembelajaran. Hasil refleksi digunakan untuk memperbaiki kinerja dan melakukan refleksi terhadap perencanaan yang
akan dilakukan pada siklus III .
3.2.3 Siklus Ketiga
3.2.3.1 Perencanaan
Perencanaan pada siklus III ini dilakukan untuk memperbaiki kekurangan yang terjadi pada siklus II Adapun perencanaan yang akan dilakukan
peneliti meliputi: 1.
Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP menggunakan pendekatan inkuiri dengan media komik sains yang dibuat dengan
memperbaiki kekurangan pada siklus II. 2.
Menyiapkan sumber dan media pembelajaran. 3.
Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis dan lembar kerja siswa beserta kunci jawabannya.
4. Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan
aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA menggunakan pendekatan inkuiri dengan media komik sains
. 3.2.3.2
Pelaksanaan Tindakan Peneliti melaksanakan tindakan sesuai dengan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran RPP yang telah dibuat untuk siklus III yang terdiri dua pertemuan dengan mengambil KD 7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di
Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan. Dengan materi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia pada pertemuan 1 dan dampak peristiwa
alam bagi makhluk hidup dan lingkungan pada pertemuan 2 .
3.2.3.3 Observasi
Peneliti melaksanakan tindakan, anggota peneliti sebagai kolaborator melakukan pengamatan terhadap situasi yang terjadi selama kegiatan
pembelajaran berlangsung. Hal-hal yang perlu diamati dan dicatat oleh kolaborator dalam lembar observasi. Kegiatan yang diamati meliputi:
1. Keterampilan guru dalam menggunakan pendekatan inkuiri dengan media
komik sains, baik dalam tindakan awal, tindakan inti, maupun tindakan akhir;
2. Respon siswa, perubahan yang terjadi selama proses pembelajaran.
3. Aktivitas siswa selama proses pembelajaran,baik individu meupun
kelompok. 4.
Kesesuaian antara rencana dan implementasi tindakan .
3.2.3.4 Refleksi
Setelah data observasi dianalisis, kemudian dilakukan refleksi kegiatan siklus III. Kegiatan ini dilakukan secara kolaborasi oleh peneliti dengan observer
atau pengamat untuk mengetahui kekurangan dan kelebihan dari target yang diharapkan dan faktor-faktor lain yang menyebabkan kesulitan siswa dan guru.
Refleksi perbaikan pada sikuls III disesuaikan dengan respon siswa dan catatan lapangan yang terjadi selama pembelajaran. Setelah pelaksanaan siklus I sampai
siklus III, langkah selanjutnya yaitu membuat laporan hasil pengamatan dan
mengolah data. Semua data yang diperoleh pada saat pelaksanaan tindakan dan hasil observasi yang dikumpulkan untuk dianalisis dan dievaluasi untuk
mengetahui bahwa pembelajaran IPA pendekatan pembelajaran inkuiri dengan media komik sains telah berhasil dan untuk menyusun laporan
.
3.3 SUBYEK PENELITIAN
