3.1.1 Perencanaan
Pada penelitian ini, peneliti berkolaborasi dengan guru kelas V SDN Tugurejo 03. Sebelum pelaksanaan siklus I sampai siklus III, peneliti sudah
berkoordinasi dengan guru kolaborator mengenai pelaksanaan PTK yang akan dilaksanakan dalam tiga siklus dengan dua pertemuan setiap siklus menggunakan
pendekatan inkuiri dengan media komik sains. Materi yang akan digunakan adalah daur air, kegiatan manusia yang mempengaruhi daur air, dan penghematan
air, serta peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampak bagi makhluk hidup dan lingkungan.
Menurut Arikunto 2010: 75 dalam tahap ini peneliti menjelaskan apa, mengapa, kapan, dimana, oleh siapa, dan bagaimana tindakan tersebut dilakukan.
Tahap perencanaan ini meliputi: 1
Menelaah materi pembelajaran kelas V semester II yang akan diajarkan dengan menggunakan pendekatan pembelajaran inkuiri.
2 Mengadakan konsultasi dengan guru dan kepala sekolah dalam rangka
mempersiapkan penelitian. 3
Menyusun RPP sesuai dengan indikator yang telah ditetapkan dan skenario pembelajaran pendekatan inkuiri dengan media komik sains.
4 Menyiapkan media pembelajaran berupa komik sains.
5 Menyiapkan alat evaluasi berupa LKS, tes tertulis dan instrumen yang
diperlukan.
6 Menyiapkan alat evaluasi berupa observasi, catatan lapangan, wawancara
untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa selama proses pembelajaran menggunakan pendekatan inkuiri.
3.1.2 Pelaksanaan
Menurut Arikunto 2006: 18, pelaksana tindakan merupakan implementasi penerapan isi rancangan, yaitu mengenakan tindakan di kelas.
Pelaksanaan tidakan yang dilakukan oleh peneliti harus taat pada rencana yang dibuat pada tahap perencanaan namun, tetap harus berlaku wajar. Pelaksanaan
Tindakan Kelas ini akan direncanakan dalam tiga siklus dengan dua pertemuan setiap siklusnya. Pelaksanaan tindakan dilaksanakan sesuai dengan skenario atau
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang telah dipersiapkan pada perencanaan tindakan yaitu menggunakan pendekatan inkuiri dengan media
komik sains.
3.1.3 Observasi
Kategori