3.1.4 Refleksi
Pada bagian refleksi dilakukan analisis data mengenai proses, masalah, dan hambatan yang dijumpai dan dilanjutkan dengan refleksi terhadap dampak
pelaksanaan tindakan yang dilaksanakan. Aqib, 2006: 32. Kegiatan refleksi penelitian ini untuk mengkaji keterampilan guru dan
aktivitas siswa serta hasil belajar dalam pelaksanaan pembelajaran IPA menggunakan pendekatan inkuiri dengan media komik sains, dengan melihat
ketercapaian dalam indikator kinerja pada siklus pertama. Peneliti juga mengkaji kekurangan dan permasalahan yang muncul pada siklus pertama, kemudian
membuat perencanaan perbaikan untuk siklus kedua dan ketiga.
3.2 PERENCANAAN TAHAP PENELITIAN
3.2.1 Siklus Pertama
3.2.1.1 Perencanaan
Siklus pertama dilaksanakan dalam dua kali pertemuan, dengan melaksanakan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi sebagai
berikut: Adapun perencanaan yang akan dilakukan peneliti meliputi:
a Menentukan pokok bahasan yang akan diajarkan dengan
menggunakan pendekatan pembelajaran inkuiri. b
Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP menggunakan pendekatan inkuiri dengan media komik sains.
c Menyiapkan sumber dan media pembelajaran.
d Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis dan lembar kerja siswa
beserta kunci jawabannya. e
Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA menggunakan
pendekatan inkuiri. f
Menetapkan indikator ketercapaian dalam proses pembelajaran .
3.2.1.2 Pelaksanaan Tindakan
Peneliti melaksanakan tindakan sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang telah dibuat. Pertemuan pada siklus I ada dua pertemuan
dengan mengambil KD 7.4 Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhinya. Dengan materi pokok proses daur air pada
pertemuan 1 dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi daur air pada pertemuan 2
. 3.2.1.3
Observasi Peneliti melaksanakan tindakan, anggota peneliti sebagai kolaborator
melakukan pengamatan terhadap situasi yang terjadi selama kegiatan pembelajaran berlangsung, mencatat perilaku atau kejadian yang terjadi pada
keadaan yang sebenarnya, dan dilakukan selama proses pembelajaran dari kegiatan awal sampai kegiatan akhir. Hal-hal yang perlu diamati dan dicatat oleh
kolaborator dalam lembar observasi, di antaranya: 1.
Keterampilan guru dalam menggunakan pendekatan inkuiri dengan media komik sains, baik dalam tindakan awal, tindakan inti, maupun tindakan akhir.
2. Aktivitas siswa selama proses pembelajaran, baik secara individu maupun
kelompok. 3.
Kesesuaian antara rencana dan implementasi tindakan .
3.2.1.4 Refleksi
Setelah data observasi dianalisis, kemudian dilakukan refleksi kegiatan siklus I sebagai acuan untuk merencanakan siklus selanjutnya. Kegiatan ini
dilakukan secara kolaborasi oleh peneliti dengan observer atau pengamat untuk mengetahuai kekurangan dan kelebihan pada siklus I baik pada pertemuan satu
maupun kedua. Selain itu, refleksi perbaikan pada sikuls II disesuaikan dengan respon siswa dan catatan lapangan yang terjadi selama pembelajaran, serta faktor-
faktor lain yang menyebabkan kesulitan siswa dan guru sehingga diperbaiki serta disempurnakan pada siklus II
. 3.2.2
Siklus Kedua
3.2.2.1 Perencanaan
Perencanaan pada siklus II ini dilakukan untuk memperbaiki kekurangan yang terjadi pada siklus I. Adapun perencanaan yang akan dilakukan peneliti
meliputi: a.
Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP menggunakan pendekatan inkuiri dengan media komik sains yang dibuat dengan
memperbaiki kekurangan pada siklus I. b.
Menyiapkan sumber dan media pembelajaran. c.
Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis dan lembar kerja siswa beserta kunci jawabannya.
d. Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan
aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA menggunakan pendekatan inkuiri .
3.2.2.2 Pelaksanaan Tindakan
Peneliti melaksanakan tindakan sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang telah dibuat untuk siklus II yang terdiri dua pertemuan
dengan mengambil KD 7.5 Mendeskripsikan perlunya penghematan air. Dengan materi perlunya penghematan air pada pertemuan 1 dan 2
. 3.2.2.3
Obseravsi Peneliti melaksanakan tindakan, anggota peneliti sebagai kolaborator
melakukan pengamatan terhadap situasi yang terjadi selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Hal-hal yang perlu diamati dan dicatat oleh
kolaborator dalam lembar observasi. Kegiatan yang diamati meliputi: 1.
Keterampilan guru dalam menggunakan pendekatan inkuiri dengan media komik sains, baik dalam tindakan awal, tindakan inti, maupun tindakan
akhir. 2.
Respon siswa, perubahan yang terjadi selama proses pembelajaran. 3.
Aktivitas siswa selama proses pembelajaran,baik individu meupun kelompok.
4. Kesesuaian antara rencana dan implementasi tindakan
. 3.2.2.4
Refleksi Setelah data observasi dianalisis, kemudian dilakukan refleksi kegiatan
siklus II. Kegiatan ini dilakukan secara kolaborasi oleh peneliti dengan observer atau pengamat untuk mengetahuai kekurangan dan kelebihan dari target yang
diharapkan dan faktor-faktor lain yang menyebabkan kesulitan siswa dan guru. Selain itu, refleksi perbaikan pada sikuls III disesuaikan dengan respon siswa dan
catatan lapangan yang terjadi selama pembelajaran. Hasil refleksi digunakan untuk memperbaiki kinerja dan melakukan refleksi terhadap perencanaan yang
akan dilakukan pada siklus III .
3.2.3 Siklus Ketiga
Kategori