Penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan masukan dalam pemberian layanan konseling terutama layanan konseling individual dengan teknik yang paling
sesuai, efektif dan efisien sehingga dapat membantu mengatasi sibling rivalry dalam keluarga.
1.4.2.2
Bagi peneliti
Penelitian ini dapat digunakan peneliti untuk menambah pengalaman dalam melakukan penelitian dan sebagai acuan untuk mengembangkan penelitian
berikutnya yang terkait dengan mengatasi sibling rivalry dalam keluarga.
1.5 Sistematika Skripsi
Sistematika penelitian skripsi merupakan gambaran dari garis besar penyusunan skripsi yang bertujuan untuk mempermudah dalam menelaah skripsi
ini, maka dalam penyusunannya dibuat sistematika sebagai berikut.
1.5.1 Bagian Awal
Bagian awal skripsi ini berisi tentang halaman judul abstrak, lembar pengesahan, motto dan persembahan, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, dan
daftar lampiran.
1.5.2. Bagian Inti
Bab I, berisi pendahuluan yang mengemukakan tentang latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian dan sistematika
penelitian skripsi. Bab II, berisi tinjauan pustaka berisi kajian mengenai landasan teori yang
mendasari penelitian. Landasan teori meliputi: teori tentang sibling rivalry,
konseling Rational Emotive Behavior, Teknik Reframing, Mengatasi sibling rivalry
dalam keluarga melalui konseling Rational Emotive Behavior dengan Teknik Reframing. Hipotesis
Bab III, Berisi tentang jenis penelitian, desain penelitian, veriabel penelitian, populasi dan sampel, alat pengumpul data, validitas dan reliabilitas,
dan teknik analisis data. Bab IV: Pelaksanaan penelitian, hasil penelitian, analisis uji wilcoxon
Mengatasi sibling rivalry dalam keluarga melalui konseling Rational Emotive Behavior
dengan Teknik Reframing., pembahasan hasil penelitian, dan keterbatasan penelitian.
Bab V: Penutup berisi simpulan dan saran.
1.5.3. Bagian Akhir
Bagian akhir skripsi terdiri atas daftar pustaka dan lampiran-lampiran yang menunjang dalam penulisan skripsi.
13
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA
Penelitian ilmiah membutuhkan adanya landasan teoritik yang kuat, hal ini bertujuan agar hasil yang diperoleh dapat dipertanggung jawabkan dengan
baik, khususnya dalam menjawab permasalahan yang diajukan. Pada bab ini akan diuraikan tinjauan pustaka yang melandasi penelitian, yang meliputi: 1
Penelitian terdahulu, 2 Sibling rivalry, 3 Konseling rational emotif behavior, dengan
Teknik reframing 4 Mengatasi sibling rivalry pada anak melalui Konseling rational emotif behavior dengan teknik Reframing dan 5 Hipotesis.
2.1 Penelitian Terdahulu
Peneliti akan mengemukakan hasil-hasil penelitian terdahulu yang relevan dengan penelitian yang akan dilakukan, untuk memperkuat proses penelitian ini,
yaitu sebagai berikut. Penelitian Ita Listiani 2010: V. Mengenai penyebab terjadinya sibling
rivalry pada anak usia sekolah. Dijelaskan dalam penelitiannya bahwa faktor-
faktor yang menyebabkan terjadinya sibling rivalry antara lain faktor sikap, urutan kelahiran, jenis kelamin, perbedaan usia, jumlah saudara kandung anak,
hubungan anak dengan saudara kandungnya, pola asuh orang tua, dan adanya anak emas.
