2. Keterbatasan kemampuan penulis dalam melacak kebenaran data
responden, apabila data yang diberikan tidak sesuai dengan kondisi yang sebenarnya maka kesimpulan dari penelitian ini tidak seluruhnya
benar.
C. Saran
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan di atas, saran-saran yang dapat dikemukakan adalah sebagai berikut:
1. Bagi Guru
Guru diharapkan tetap melakukan pengawasan pada saat ulangan atau ujian berlangsung dan memberlakukan peraturan untuk siswa
yang kedapatan melakukan perilaku menyontek. 2.
Bagi Siswa Siswa diharapkan mempertahankan kesadaran sikapnya dalam
menghadapi perilaku menyontek dan tetap memiliki kesadaran terhadap pentingnya belajar saat akan menghadapi ulangan atau ujian
agar tercipta rasa percaya diri yang tinggi sehingga tidak timbul tindakan menyimpang seperti menyontek saat ulangan atau ujian
berlangsung. 3.
Bagi Sekolah Sekolah diharapkan tetap mempertahankan peraturannya dalam
menindak perilaku menyontek. Sekolah juga diharapkan menjaga fasilitas belajar, menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan
kreatif, jujur, meningkatkan prestasi akademik atau non-akademik, PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
serta mempertahankan predikat sebagai sekolah negeri dengan kategori sangat rendah dalam menghadapi perilaku menyontek.
4. Bagi Peneliti Selanjutnya
Peneliti selanjutnya diharapkan menambah variabel lain agar hasil yang didapatkan lebih bervariasi dan beragam.
85
DAFTAR PUSTAKA
Agustin, Mubiar. 2014. Permasalahan Belajar dan Inovasi Pembelajaran. Bandung: Refika Aditama.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Edisi Revisi VI. Jakarta: PT Rineka Cipta.
----------------------. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Edisi Revisi 2010. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Azwar, Zaifuddin. 2005. Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
----------------------. 2009. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Alvianto, Candra. 2008. Hubungan antara Motivasi Berprestasi dengan Perilaku Mencontek. Skripsi. Universitas Sanata Dharma.
Yogyakarta. Tidak diterbitkan. Depdiknas. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Gramedia
Pustaka Utama. Fuad Ihsan. 2003. Dasar-dasar Kependidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Gunarsa Gunarsa. 1991. Psikologi Praktis Anak, Remaja, dan Keluarga.
Jakarta: BPK Gunung Mulia. ----------------------. 2003. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja.
Jakarta: Gunung Mulia. Hadi, S. 2004. Metodologi Research. Yogyakarta: Andi.
Kumara, A. 1990. Hubungan antara Percaya Diri Dengan Prestasi Belajar
Para Mahasiswa Fakultas Psikologi Tahun Akademik 1989 1990, Disertasi. Yogyakarta: Universitas Gajah Mada. tidak diterbitkan.
Mansour, Fakih. 2012. Analisis Gender dan Transformasi Sosial. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Margono. S. 2010. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Masidjo. 1995. Penelitian Pencapaian Hasil Belajar Siswa Di Sekolah. Yogyakarta: Penerbit Kanisius.
Meidiana. 2005. Perbedaan Sikap Antara Mahasiswa Laki-laki dan Perempuan terhadap Perilaku Mencontek dalam Ujian di
Universitas Sanata Dharma Yogyakarta, Skripsi. Universitas Sanata Dharma. Yogyakarta. tidak diterbitkan.
Mujahidah. 2009. Perilaku Menyontek Laki-laki dan Perempuan. Studi Meta Analisis. Jurnal Psikologi. Vol. 2 2.
Nawawi, Hadari. 2005. Penelitian Terapan. Yogyakarta: Universitas Gajah Mada.
Newstead, S. E., Stokes, A. F. Armstead, P. 1996. Individul Differences In Student Cheating. Journal of Educational psychology. 88. 229-
241. Noor, Juliansyah. 2011. Metodologi Penelitian: Skripsi, Tesis, Disertasi dan
Karya Ilmiah. Jakarta: Kencana. Ormrod, J. E. 2009. Psikologi Pendidikan: Membantu Siswa Tumbuh dan
Berkembang Edisi keenamJilid I. Jakarta: Erlangga. Pihatnaningtyas, T.K. 2014. Perilaku Menyontek Ditinjau dari Konsep Diri
dan Efikasi Diri pada Siswa Kelas X SMA Negeri “X”. Skripsi. UIN Sunankalijaga. Yogyakarta. Tidak diterbitkan.
Premastuti, Natalina. 2014. Modul Pengolahan Data Elektronik 1 PDE 1. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.
Purnamasari. D. 2013. Faktor-faktor yang Memengaruhi Kecurangan Akademik pada Mahasiswa. Educational Psichology Journal. Vol.
2 1. Samani. M. 2013. Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung:
Remaja Rosdakarya. Santoso, Singgih. 2012. Aplikasi SPSS pada Statistik Nonparametrik.
Jakarta: Gramedia. Santrock, J.W., 2003. Perkembangan Remaja. Edisi Keenam. Jakarta:
Erlangga. --------------------, 2003. Remaja. Edisi Kesebelas. Jakarta: Erlangga.
Sarwono, Jonathan. Rumus-rumus Populer dalam SPSS 22 untuk Riset
Skripsi. Yogyakarta: CV Andi Offset. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
