Tuntas 16
P 7
70 Tuntas
10 100
Tuntas 17
Q 5
50 Tidak
Tuntas 8
80 Tuntas
18 R
5 50
Tidak Tuntas
9 90
Tuntas 19
S 8
80 Tuntas
9 90
Tuntas 20
T 7
70 Tuntas
8 80
Tuntas 21
U 6
60 Tidak
Tuntas 8
80 Tuntas
22 V
9 90
Tuntas 8
80 Tuntas
23 W
8 80
Tuntas 8
80 Tuntas
Jumlah 161
1610 60,87
tuntas dan 39, 13
tidak tuntas 188
1880 91,30
tuntas dan 8,70
tidak tuntas
Rata-rata 7
70 8,17
81,7
B. Pembahasan
1. Peningkatan minat
Berdasarkan hasil pengamatan selama proses pembelajaran yang di lakukan pada siklus I dan siklus II, diketahui bahwa minat siswa
mengalami peningkatan dari kondisi awal sebelum dikenai tindakan. Peningkatan minat siswa dapat dilihat dalam gambar berikut ini:
Gambar 4.1: Grafik Peningkatan Minat Belajar Siswa Pada kondisi awal, rata-rata minat siswa dalam mengikuti proses
pembelajaran PKn sebesar52,04. Setelah dilakukan tindakan pada
10 20
30 40
50 60
Kondisi Awal Siklus I
Siklus II 52.04
54.04 57.13
sikus I rata-rata minat siswa adalah 54,04, rata-rata tersebut belum memenuhi kriteria keberhasilan sebesar 55. Sedangkan pada siklus II,
nilai rata-rata minat siswa mencapai kriteria keberhasilan yaitu sebesar 57,13.
2. Peningkatan prestasi
Penelitian untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dilaksanakan dalam dua siklus. Siklus I dilaksanakan pada tanggal 09 Maret 2013
dan 16 Maret 2013. Pada siklus I, prestasi belajar siswa meningkat dari kondisi awal tetapi belum memenuhi kriteria keberhasilan. Oleh
karena itu, dilaksanakan siklus II pada tanggal 06 April 2013 dan 20 April 2013, ada siklus II ini nilai rata-rata siswa telah mencapai
kriteria keberhasilan. Penelitian ini menggunakan data nilai ulangan harian kelas V pada tahun 20112012 sebagai kondisi awal. Data awal
rata-rata nilai ulangan siswa yaitu 61, 97 dan persentase siswa yang mencapai KKM hanya sebanyak 45 . Rata-rata nilai siswa pada
siklus I yaitu 70 dengan persentase siswa yang mencapai KKM adalah 60, 87 . Sedangkan pada siklus II, rata-rata nilai siswa adalah 81,7
dan persentase siswa yang mencapai KKM adalah 91, 30 . Peningkatan prestasi siswa dapat dilihat dari grafik berikut:
Gambar 4.2 : Grafik Peningkatan Prestasi Belajar Siswa
Gambar 4.3 : Grafik Persentase Siswa yang Mencapai KKM
Hasil grafik tersebut menunjukkan adanya peningkatan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran PKn. Grafik tersebut
menjelaskan adanya peningkatan dari nilai rata-rata kondisi awal yaitu 61,97 dan di siklus I meningkat menjadi 70 kemudian terjadi
peningkatan lagi di siklus II menjadi 81. Kemudian untuk jumlah siswa yang mencapai KKM pun meningkat dari kondisi awal yang
10 20
30 40
50 60
70 80
90
Kondisi Awal
Siklus I Siklus II
61 70
81
20 40
60 80
100
Kondisi Awal Siklus I
Siklus II 61
70 81
hanya 11 siswa yang mencapai KKM, di siklus I 14 siswa yang mencapai KKM, dan meningkat di siklus II menjadi 21 siswa yang
mencapai KKM. Berdasarkan dari hasil dan pembahasan diatas dapat disimpulkan
bahwa penggunaan media audio visual pada mata pelajaran PKn dapat meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa kelas VA di SDK
Ganjuran. Hal ini membuktikan bahwa hipotesis dari penelitian ini terbukti.
57
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan di SDK Ganjuran dapat disimpulkan sebagai berikut :
1. Penggunaan media audio visual dalam upaya meningkatkan minat dan
prestasi belajar PKn siswa kelas VA di SDK Ganjuran dapat dilakukan dengan langkah yang tepat. Langkah-langkah tersebut meliputi : 1 Siswa
dibagi ke dalam kelompok; 2 Siswa melihat dan mendengarkan video yang sudah disiapkan dengan tema keputusan bersama dan didalam menyaksikan
video siswa dan guru dapat bertanya jawab apabila ada siswa yang kurang mengerti; 3 Setiap kelompok mendapatkan tugas dari guru yang
berhubungan dengan isi video, tugas tersebut dikerjakan secara berkelompok; 4 Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil
jawaban di depan teman-teman; 5 Guru memberikan soal evaluasi untuk mengukur pengetahuan siswa tentang materi yang sudah diberikan; 6
Kemudian sebagai penutup guru memberikan refleksi dan tindak lanjut kepada siswa.
2. Penggunaan media audio visual dalam mata pelajaran PKn dapat
meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa kelas VA di SDK Ganjuran. Hal ini dapat dilihat dari hasil kuesioner dan hasil akhir dari nilai evaluasi
siswa. Hasil rata-rata skor minat belajar siswa sebelum diberikan tindakan
