memperkuat struktur kognitif yang dimiliki siswa untuk memahami materi yang disajikan.
36
Memperhatikan fungsi dan tujuan penerapan model pembelajaran Advance Organizer yaitu mempersiapkan siswa menerima materi baru,
maka siswa akan lebih mudahh menerima atau memahami materi yang akan disampaikan guru. Dengan adanya kemudahhan ini akan
mendorong siswa untuk mandiri serta mengurangi kegagalan –kegagalan
yang dapat memicu sikap siswa yang kurang positif terhadap matematika. Artinya siswa tidak mudah putus asa dalam menghadapi
berbagai kesulitan dan sejalan dengan itu maka keuletan siswa akan tumbuh dan berkembang. Tumbuh dan berkembang perilaku siswa yang
menunjukkan siswa berminat dan senang belajar matematika, ulet dalam menghadapi kesulitan, tidak cepat putus asa, dan tumbuhnya sikap untuk
selalu yang terbaik dalam belajar matematika, menunjukkan bahwa dalam diri siswa telah tumbuh sikap positif siswa terhadap matematika.
Dengan demikian
penerapan Advance
Organizer dapat
menumbuhkembangkan sikap positif siswa dalam pelajaran matematika.
B. Pengajuan Konseptual Perencanaan Tindakan
Tugas Guru untuk memperhatikan siswanya agar dapat mencapai tujuan pembelajaran. Kegiatan belajar mengajar merupakan proses yang menentukan
keberhasilan siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran. Peran guru sangat penting dalam mengatur dan memilih model dan teknik pembelajaran yang sesuai
dengan kondisi siswanya. Berkaitan dengan pembelajaran, bahwa untuk mencapai suatu tujuan sangat
diperlukan pemikiran tentang siasat, prosedur atau cara yang akan digunakan dalam pembelajaran matematika. Demikian juga untuk mencapai tujuan
pengajaran diperlukan strategi, pendekatan atau metode serta teknik tertentu dalam pembelajaran atau kata lain keberhasilan proses pembelajaran tergantung
pada bagaimana suatu bahan ajar disampaikan.
36
Bruce Joyce dan Weil, M, dkk. Op. Cit hlm. 291.
Tujuan dari kegiatan belajar mengajar tidak akan pernah tercapai selama komponen-komponen yang ada di dalamnya tidak tercapai. Salah satu dari
komponen tersebut adalah model pembelajaran. Model pembelajaran adalah salah satu alat untuk mencapai tujuan pengajaran. Model pembelajaran memudahhkan
jalan pengajaran menuju tujuan yang akan dicapai oleh guru kepada siswa. Antara model pembelajaran dan tujuan harus saling berhubungan. Model pembelajaran
sebagai penunjang untuk pencapaian tujuan tersebut. Untuk mencapai tujuan pembelajaran yang maksimal, pemilihan model pembelajaran menjadi suatu
tantangan bagi para pengajar. Banyak cara yang dapat dilakukan guru untuk menumbuhkan minat,
perhatian, dan keaktifan siswa atau mempunyai sikap positif terhadap matematika. Salah satunya dengan melakukan model pembelajaran Advance Organizer.
Advance Organizer adalah kumpulan materi pelajaran yang berfungsi mengaitkan pengetahuan yang sedang dipelajari dengan pengetahuan yang telah dimiliki
siswa. Sedangkan tujuan Advance Organizer adalah untuk memperkuat struktur kognitif yang dimiliki siswa sebagai bekal untuk memahami materi yang
disajikan. Dengan pengetahuan awal yang lebih baik akan mempermudah siswa untuk memerima materi yang baru.
Dengan memperhatikan fungsi dan tujuan penerapan model pembelajaran Advance Organizer yakni mempersiapkan siswa menerima materi baru, maka
siswa akan lebih mudahh menerimamemahami materi yang akan disampaikan guru. Dengan adanya kemudahhan itu diduga dapat meningkatkan sikap positif
siswa terhadap pelajaran matematika dan akan akan mendorong siswa untuk tetap dalam tugasnya serta akan mendorong siswa untuk mengurangi kegagalan.
Artinya siswa tidak mudah putus asa dalam menghadapi berbagai kesulitan dan sejalan dengan itu maka keuletan siswa akan tumbuh dan berkembang.
C. Hipotesis Tindakan
