1. Home
  2. Hubungan investasi

Metode Penelitian METODOLOGI PENELITIAN

Tabel 1. Jadwal Kegiatan Penelitian

B. Metode Penelitian

Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas classroom action research, yaitu bentuk penelitian yang dilakukan atau difokuskan pada situasi kelas dengan tujuan untuk memperbaiki kinerja guru, sehingga hasil belajar peserta didik semakin meningkat. Penelitian berisi tindakan-tindakan yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas suatu sitem dan praktik-praktik yang terdapat dalam sitem tersebut Mc Niff dan Hopkins dalam Sarwiji Suwandi, 2005 : 27. Rancangan utama dalam penelitian tindakan kelas ini memiliki empat tahap, yaitu perencanaan planning, pelaksanaan tindakan acting, pengamatan N o Kegiatan Jan ‘09 Feb’09 Maret ’09 Aprl ‘09 Mei. ’09 Juni ’09 Juli ’09 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 1 Penyempurnaan Proposal xx 2 Penyusunan Perijinan x x 3 Persiapan Perencanaan Tindakan x x 4 Pengembangan Instrumen x x 5 Pelaksanaan Penelitian Silkus I,II,III x x x x x x 6 Penyusunan Draf Laporan. xx x xxx x 7 Penggandaan Laporan x 8 Ujian observing, dan refleksi reflecting. Keempat langkah tersebut membentuk siklus yang dilakukan beberapa kali sesuai dengan tingkat keberhasilan penanganan masalah yang lebih dipilih untuk diatasi. Penelitian dilaksanakan pada konteks alamiah, yakni mengkaji permasalahan faktual dalam pembelajaran. Hal ini dimaksudkan untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas V SDN Teguhan 2 Kecamatan Paron, Ngawi. Penggunaan model pembelajaran berbasis masalah dimaksudkan untuk mengatasi kesulitan belajar siswa. Di dalam penelitian tindakan kelas ini terdapat tiga siklus, yaitu siklus pertama perencanaan pembelajaran menulis puisi berdasarkan masalah yang ditentukan oleh guru atau yang dihadapai siswa suatu aktivitas, mencerminkan maksud atau gagasan tertentu, bermakna, dan menunjukkan situasi konteks tertentu. Dalam setiap siklus dibagi menjadi tiga tahapan yaitu 1 Tahap awal tahap penemuan ide atau gagasan setelah dihadapkan pada permasalahan. 2 Tahap penulisan puisi setelah penemuan ide atau gagasan.. 3 Pada tahap ketiga yaitu tahap penyajian puisi.. Siklus penelitian tindakan kelas classroom action research menurut Mc. Niff dalam Sarwiji Suwandi, 2005 : 27 dapat digambarkan sebagai berikut: Gambar 1: Alur Penelitian Tindakan Kelas Planning Reflecting Acting Observing

C. Subjek Penelitian

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN BERDASARKAN PENGALAMAN MELALUI PEMANFAATAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS V SDN 2 GADINGREJO TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 5 20

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS V SD NEGERIKEPATIHAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009 2010

0 5 17

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGARANG MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN INTEGRATIF PADA MATA PELAJARAN BAHASA Peningkatan Kemampuan Mengarang Melalui Penerapan Pendekatan Integratif Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN 02 Udanwuh Kecamatan Kaliwun

0 2 12

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERITA PENDEK DALAM PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI PENERAPAN Peningkatan Kemampuan Menulis Cerita Pendek Dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Penerapan Media Gambar Seri Pada Siswa Kelas IV Di SDN Langgenharjo 01

0 1 16

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN BEBAS PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI METODE Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Bebas Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Metode Karya Wisata Pada Siswa Kelas V SDN 2 Kayumas, Jatinom, Klat

0 0 16

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERBASIS INKUIRI Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Pendekatan Kontekstual Berbasis Inkuiri Pada Siswa Kelas V SDN Cepokosawit II Tahun pelajaran 2011/2012.

0 2 15

PENDAHULUAN Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Pendekatan Kontekstual Berbasis Inkuiri Pada Siswa Kelas V SDN Cepokosawit II Tahun pelajaran 2011/2012.

0 0 7

(ABSTRAK) PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI ANAK MELALUI MEDIA GAMBAR DENGAN TEKNIK EVALUASI LANGSUNG SISWA KELAS V SDN BENDAN II SEMARANG TAHUN AJARAN 2008/2009.

0 0 2

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI ANAK MELALUI MEDIA GAMBAR DENGAN TEKNIK EVALUASI LANGSUNG SISWA KELAS V SDN BENDAN II SEMARANG TAHUN AJARAN 2008/2009.

0 0 155

Peningkatan kemampuan menulis karangan eksposisi siswa kelas IV SDN Nyamplung semester 2 tahun ajaran 2009/2010 melalui pendekatan berbasis masalah - USD Repository

0 0 154