6 3. Mengetahui efektivitas metode Mind Mapping terhadap hasil belajar siswa
kelas X Multimedia pada mata pelajaran Fotografi di SMK Negeri 2 Sewon.
F. Manfaat Penelitian
1. Secara Teoritis Menambah pengetahuan mengenai metode pembelajaran baru khususnya
Mind Mapping yang digunakan sebagai acuan bagi penelitian sejenis. 2. Secara Praktis
a. Bagi Siswa 1 Terjadi perubahan metode pembelajaran yang dapat merubah prilaku siswa
menjadi lebih aktif dan kreatif. 2 Meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa dalam mempelajari mata
pelajaran Fotografi. 3 Meningkatkan pemahaman dan penguasaan mengenai materi Fotografi.
b. Bagi Guru 1 Dapat memberikan masukan dalam efektivitas metode Mind Mapping yang
sesuai dengan kondisi siswa. 2 Memberikan kontribusi pada guru untuk memilih metode pembelajaran yang
disukai oleh siswa. 3 Dapat meningkatkan profesionalisme guru
c. Bagi Peneliti 1 Dapat menambah pengetahuan mengenai metode pembelajaran disekolah.
2 Dapat menjadikannya bekal dalam melaksanakan tugasnya sebagai pendidik.
7
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. KajianTeori 1. Metode Pembelajaran
a. Pengertian Metode Pembelajaran
Metode merupakan salah satu strategi atau cara yang digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran yang hendak dicapai, semakin tepat metode
yang digunakan oleh guru maka pembelajaran akan semakin baik. Terdapat berbagai pendapat tentang strategi pembelajaran sebagaimana dikemukakan
oleh para ahli pembelajaran. Menurut Kozna dalam Hamzah 2012: 1 secara umum menjelaskan bahwa strategi pembelajaran dapat diartikan sebagai
setiap kegiatan yang dipilih, yaitu yang dapat memberikan fasilitas atau bantuan kepada peserta didik menuju tercapainya tujuan pembelajaran
tertentu. Gerlach dan Ely dalam Hamzah 2012: 1 menjelaskan bahwa strategi pembelajaran merupakan cara-cara yang dipilih untuk menyampaikan
metode pembelajaran dalam lingkungan pembelajaran tertentu. Sedangkan menurut Gropper dalam Hamzah 2012: 1 mengatakan bahwa strategi
pembelajaran merupakan pemilihan atas berbagai jenis latihan tertentu yang sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Berdasarkan beberapa pemaparan tentang strategi pembelajaran dari para ahli di atas, yang dimaksudkan strategi pembelajaran merupakan cara-
cara yang akan dipilih dan digunakan oleh seorang pendidik untuk menyampaikan materi pembelajaran sehingga akan memudahkan peserta
