Pengujian Persyaratan Analisis 1. Uji Normalitas

88 Hasil perhitungan uji hipotesis menggunakan uji Wilcoxon Rank Sum Test dengan bantuan SPSS 16.00 adalah sebagai berikut. Tabel 32. Hasil Perhitungan Uji Hipotesis Sumber: Diolah dari Hasil Penelitian di SMK N 2 Sewon Berdasarkan tabel di atas terlihat bahwa pada kolom Asymp. Sig. 2- tailed bernilai 0,008 yang mempunyai arti 0,008 0,05 maka H ditolak. Hal tersebut menunjukkan bahwa ada perbedaan hasil belajar siswa antara kelompok Non-Mind Mapping dengan kelompok Mind Mapping yang signifikan. Selanjutnya, peneliti menghitung N-gain score untuk memperoleh hasil pengkategorian efektivitas karena ada perbedaan hasil belajar antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. 89

2. Uji N-gain

Penelitian ini menggunakan uji N-Gain untuk mengetahui hasil pengkategorian efektivitas penggunaan metode Mind Mapping. Perhitungan uji N-gain dilakukan dengan cara mencari selisis antara nilai posttest dan pretest kemudian dibagi dengan skor ideal dan selajutnya dikurangi dengan nilai pretest. Tafsiran efektivitas uji N-gain jika presentase hasil N-gain 40 maka tidak efektif, jika presentase N-gain 40 – 55 maka kurang efektif, jika presentase N-gain 56 – 75 maka cukup efektif, dan jika presentase hasil N- gain 76 maka efektif. Hasil uji N-gain pada kelompok Mind Mapping disajikan dalam tabel berikut. Tabel 33. Hasil Perhitungan Uji N-gain Kelompok Mind Mapping No Responden Non-Mind Mapping Hasil Uji N-gain Mind Mapping Hasil Uji N-gain Pre- test Post- test Pre- test Post- test 1 Responden 1 52 92 83.33 60 84 60.00 2 Responden 2 68 72 12.50 72 92 71.43 3 Responden 3 64 84 55.56 68 88 62.50 4 Responden 4 72 88 57.14 68 88 62.50 5 Responden 5 52 48 -8.33 64 80 44.44 6 Responden 6 68 64 -12.50 72 84 42.86 7 Responden 7 56 44 -27.27 64 92 77.78 8 Responden 8 52 84 66.67 64 76 33.33 9 Responden 9 68 72 12.50 68 92 75.00 10 Responden 10 52 72 41.67 72 92 71.43 11 Responden 11 68 84 50.00 44 68 42.86 12 Responden 12 52 84 66.67 64 88 66.67 13 Responden 13 72 68 -14.29 48 84 69.23 14 Responden 14 80 88 40.00 64 96 88.89 15 Responden 15 76 76 0.00 64 72 22.22 16 Responden 16 64 84 55.56 68 80 37.50 17 Responden 17 60 72 30.00 68 84 50.00 18 Responden 18 56 60 9.09 64 64 0.00 19 Responden 19 72 84 42.86 72 96 85.71 20 Responden 20 48 68 38.46 76 92 66.67 21 Responden 21 16 92 90.48 48 56 15.38

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS METODE MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI SMAN 12 SEMARANG

1 19 137

Pengaruh Metode Mind Mapping terhadap Hasil Belajar Siswa pada Konsep Alat Optik

0 26 211

PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 2 MEDA.

0 1 23

PENERAPAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN AKTIFITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PELAJARAN PENGETAHUAN DASAR TEKNIK MESIN KELAS X DI SMK MELATI PERBAUNGAN.

0 3 21

EFEKTIVITAS MIND MAPPING BERBENTUK MULTIMEDIA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN METAKOGNITIF SISWA SMK PADA MATA PELAJARAN PEMOGRAMAN DASAR : Studi Kasus pada SMK Nasional Bandung.

1 9 44

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN PETA KONSEP (MIND MAPPING) PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V SDN 2 BLUNYAHAN SEWON BANTUL.

1 2 103

PENERAPAN METODE PEMBERIAN TUGAS PEMBUATAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MEKANIK DI SMK NEGERI 2 KLATEN.

0 0 223

EFEKTIVITAS E-PORTOFOLIO MENGGUNAKAN EDMODO TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FOTOGRAFI KELAS X JURUSAN MULTIMEDIA DI SMK NEGERI 2 SEWON.

1 3 187

IMLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MULTIMEDIA KELAS XI MULTIMEDIA SMK NEGERI 2 SEWON.

0 5 337

TAPPDF.COM PDF DOWNLOAD METODE DISKUSI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA ... 1 SM

0 4 6