Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan penelitian.

14 ini dengan penelitian sebelumnya terletak pada jejaring sosial yang diteliti yaitu instagram. Alasan peneliti memilih jejaring sosial instagram karena sebagian siswa kelas X di SMA N 1 Seyegan memiliki ketertarikan yang tinggi untuk menjadi pengguna di jejaring sosial ini. Hasil dari penelitian ini diharapkan sebagai salah satu sumber informasi guru BK dalam memberikan layanan bimbingan konseling khususnya layanan bidang pribadi.

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang yang disampaikan diatas, maka identifikasi masalah sebagai berikut: 1. Selain memberikan dampak yang positif, hadirnya jejaring sosial juga memberikan dampak negatif bagi penggunanya khususnya remaja. 2. Remaja yang sedang mencari jati diri dan pengakuan dari orang di sekitarnya diinisiasi dengan melakukan perilaku yang mengarah pada kepribadian narsistik. 3. Sebagian siswa kelas X di SMA Negeri 1 Seyegan memiliki perilaku yang mengarah pada kepribadian narsistik. 4. Sebagian remaja pada umumnya masih memiliki kontrol diri yang rendah, seperti kecanduan games online dan kecanduan media sosial. 5. Sebagian siswa kelas X di SMA N 1 Seyegan belum dapat mengembangkan kontrol diri yang baik sesuai dengan tugas perkembangan remaja. 6. Pengaruh kontrol diri terhadap narcissistic personality disorder pada siswa pengguna jejaring sosial instagram di SMA N 1 Seyegan belum diketahui. 15

C. Batasan Masalah

Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah, serta agar penelitian yang dilakukan lebih mendalam dan tidak meluas maka perlu adanya pembatasan masalah. Peneliti dalam penelitian ini membatasi masalah pada rendahnya kontrol diri pada siswa. Fokus pada penelitian ini yakni belum diketahuinya pengaruh kontrol diri terhadap narcissistic personality disorder pada siswa pengguna jejaring sosial instagram di SMA N 1 Seyegan.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan pada identifikasi dan batasan masalah yang telah dikemukakan maka rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu apakah ada pengaruh kontrol diri terhadap narcissistic personality disorder pada siswa pengguna jejaring sosial instagram di SMA N 1 Seyegan.

E. Tujuan penelitian.

Berdasarkan rumusan masalah yang telah disebutkan, maka tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh kontrol diri terhadap narcissistic personality disorder pada siswa pengguna jejaring sosial instagram di SMA N 1 Seyegan. 16

F. Manfaat penelitian.

Dokumen yang terkait

KONSEP DIRI PENGGUNA AKTIF JEJARING SOSIAL PATH (Studi Deskriptif Kualitatif Terhadap Konsep Diri Siswa SMA Santo Bellarminus Bekasi Sebagai Pengguna Aktif Jejaring Sosial Path).

0 3 15

KONSEP DIRI PENGGUNA AKTIF JEJARING SOSIAL PATH KONSEP DIRI PENGGUNA AKTIF JEJARING SOSIAL PATH (Studi Deskriptif Kualitatif Terhadap Konsep Diri Siswa SMA Santo Bellarminus Bekasi Sebagai Pengguna Aktif Jejaring Sosial Path).

0 3 14

PENDAHULUAN KONSEP DIRI PENGGUNA AKTIF JEJARING SOSIAL PATH (Studi Deskriptif Kualitatif Terhadap Konsep Diri Siswa SMA Santo Bellarminus Bekasi Sebagai Pengguna Aktif Jejaring Sosial Path).

1 9 41

PENUTUP KONSEP DIRI PENGGUNA AKTIF JEJARING SOSIAL PATH (Studi Deskriptif Kualitatif Terhadap Konsep Diri Siswa SMA Santo Bellarminus Bekasi Sebagai Pengguna Aktif Jejaring Sosial Path).

0 4 58

HUBUNGAN ANTARA NARSISME DENGAN PRESENTASI DIRI PADA PENGGUNA JEJARING SOSIAL FACEBOOK Hubungan antara narsisme dengan presentasi diri pada pengguna jejaring sosial facebook.

0 2 18

HUBUNGAN ANTARA HARGA DIRI DENGAN PRESENTASI DIRI PADA PENGGUNA JEJARING SOSIAL FACEBOOK Hubungan Antara Harga Diri Dengan Presentasi Diri Pada Pengguna Jejaring Sosial Facebook.

0 2 17

HUBUNGAN ANTARA HARGA DIRI DENGAN PRESENTASI DIRI PADA PENGGUNA JEJARING SOSIAL FACEBOOK Hubungan Antara Harga Diri Dengan Presentasi Diri Pada Pengguna Jejaring Sosial Facebook.

0 1 16

Pengaruh User Experience terhadap Kepuasan Pengguna Jejaring Sosial Instagram di Kota Bandung.

4 16 28

PEMAKNAAN DIRI PENGGUNA JEJARING SOSIAL PATH.

0 0 1

What Is Narcissistic Personality Disorder And How To Deal With It Now

0 0 1