37
dengan adanya perkembangan pesat yang meliputi perkembangan secara fisik, mental, sosial-ekonomi, dan seksual sekunder. Pada masa ini,
biasanya individu mengalami krisis identitas dimana individu belum menemukan siapa dirinya dalam masyarakat, sehingga individu akan
melakukan berbagai macam hal guna menunjukkan keberadaan dirinya dalam masyarakat.
2. Pembagian Masa Remaja
Gilmer dalam Sri Rumini Siti Sundari, 2004: 54 menyebutkan bahwa masa remaja merupakan masa yang kurun waktunya terdiri atas tiga
bagian yaitu: Preadolesen dalam kurun waktu 10-13 tahun, Adolesen awal dalam kurun waktu 13-17 tahun, dan Adolesen akhir dalam kurun
waktu 18-21. Sementara itu, Thornburg dalam Agoes Dariyo, 2002: 14
mengemukakan bahwa masa remaja terbagi menjadi tiga tahap, yaitu masa remaja awal usia 13-14 tahun, masa remaja tengah usia 15-17 tahun,
dan masa remaja akhir usia 18-21 tahun. Pada umumnya masa remaja awal merupakan individu yang telah memasuki bangku sekolah menengah
pertama SMP, selanjutnya masa remaja tengah biasanya telah memasuki sekolah menengah umum SMU, sedangkan untuk usia masa remaja akhir
biasanya telah lulus dari sekolah menengah atas dan memasuki perguruan tinggi atau mungkin sudah bekerja.
Berdasarkan uraian tentang pembagian masa remaja, pembagian masa remaja pada penelitian ini menggunakan pendapat dari Thornburg
38
dalam Agoes Dariyo, 2002: 14, yang membagi masa remaja menjadi tiga tahap yaitu masa remaja awal 13-14 tahun, masa remaja madya 15-17
tahun, serta masa remaja akhir 18-21 tahun. Pada penelitian ini yang dimaksud dengan remaja yaitu individu yang berada pada masa remaja
madya dalam usia 15 hingga 17 tahun yang umumnya berada pada tingkat sekolah menengah umum atau sekolah menengah atas jika ditinjau
dari tingkat pendidikan.
3. Ciri-ciri Masa Remaja
Pada umumnya individu yang sedang duduk dibangku sekolah menengah atas berada pada rentang usia 15 sampai dengan 17 tahun dan
termasuk pada masa remaja madya. Individu yang memasuki masa remaja madya, memiliki ciri-ciri yang berbeda dari masa-masa periode kehidupan
lainnya. Syamsu Yusuf 2006: 26, menyebutkan bahwa individu yang berada pada masa remaja madya memiliki ciri-ciri sebagai berikut: a
mulai tumbuh dorongan untuk hidup; b memiliki kebutuhan akan adanya teman yang saling memahami, saling menolong, yang dapat turut
merasakan suka dan duka bersama; c masa dimana individu mencari sesuatu yang dipandang bernilai, pantas untuk dijunjung tinggi dan dipuja-
puja, sehingga masa ini disebut masa merindu puja mendewa-dewakan. Senada dengan pendapat diatas, Petro Blos dalam Sarlito W.
Sarwono, 2012: 29 sebagai salah satu tokoh yang menganut aliran psikoanalisis menambahkan bahwa ciri-ciri masa remaja madya,
diantaranya individu rmemiliki ketertarikan untuk berhubungan dengan
39
teman- temannya, serta mengalami kecenderungan “narcistic”, dimana
individu sangat mencintai dirinya sendiri serta menyukai teman-teman yang mempunyai sifat-sifat yang sama seperti dirinya.
Selanjutnya B. Renita Yusup 2006: 23, menyebutkan bahwa individu yang berada pada rentang usia 13-17 tahun, memiliki ciri-ciri
sebagai berikut: a. Terjadi perubahan fisik dan kejiwaan yang cepat dan berdampak pada
perubahan tugas, tanggung jawab, hak, kewajiban, hubungan dengan orang tua, dan orang lain. Pada masa ini terjadi perubahan sikap
terhadap diri sendiri, orang tua, teman, dan guru.
b. Masa gejolak emosiperasaan. Seorang remaja mengalami masa dimana menjadi pemarah, iri hati, cemburu. Tidak jarang pula seorang
remaja merasa benci pada orang tua, atau pada orang lain yang tidak diminatinya.
c. Tidak stabil, seperti emosi yang cepat berubah, cepat bosan, atau sulit berkonsentrasi.
d. Merasa banyak masalah, dan yang paling menonjol adalah mereka merasa bahwa tidak ada orang yang mau memahami mereka.
e. Adanya usaha yang keras untuk dihargai dan diakui keberadaanya. Usaha ini dilakukan dengan berbagai cara bahkan kadang tidak
dipikirkan aspek negatif maupun positifnya. Berdasarkan paparan mengenai ciri-ciri masa remaja madya diatas,
peneliti mengambil kecimpulan bahwa masa remaja madya memiliki ciri- ciri mulai tumbuh dorongan untuk hidup, menerima fisiknya, masa dimana
emosi yang dimiliki tidak stabil, memiliki kebutuhan untuk berinteraksi dengan teman, mengalami kecenderungan dimana individu sangat
mencintai dirinya serta menyukai teman-teman yang sama seperti dirinya, masa dimana individu mencari sesuatu dari dirinya yang dipandang
bernilai sehingga pantas untuk dijunjung tinggi dan dipuja-puja. Pada masa ini, individu akan melakukan berbagai cara bahkan kadang tidak
40
dipikirkan dampaknya untuk mencari penghargaan dan diakui keberadaannya oleh orang lain.
4. Tugas Perkembangan Remaja
