46 b. Hasil kegiatan mengidentifikasi sikap,pengetahuan dan keterampilan awal
peserta didik akan merupakan salah satu dasar dalam mengembangkan strategi dan sistem instruksional yang sesuai untuk peserta didik.
Cara melaksanakan kegiatan ini adalah sebagai berikut: a. Dilakukan di waktu awal sebelum menyusun instruksional pengajaran;
c. Teknik yang digunakan dapat dengan tes, interview, observasi, dan kuisioner; d. Dapat dilakukan oleh guru mata pelajaran atau orang-orang yang dianggap
paham dengan kemampuan peserta didik.
D. Tugas
Diskusikan dalam kelompok Waktu : 15 menit
Bagaimana merencanakan program pembelajaran dan strategi pembelajaran berdasarkan pengetahuan, keterampilan dan sikap awal yang dimiliki oleh peserta didik?
E. Evaluasi Latihan
Petunjuk:
1. Bacalah dengan seksama soal berikut ini
2. Berilah tanda silang X pada jawaban yang paling benar
Soal :
1. Pengertian menganalisiis pengetahuan Awal peserta didik adalah
…………… A.
Kegiatan menganalisis
pengetahuan awal
dalam pengembangan
pembelajaran merupakan pendekatan menerima peserta didik apa adanya dan menyusun sistem pembelajaran atas dasar keadaan peserta didik
tersebut
B. Kegiatan menelaah pengetahuan awal dalam pengembangan pembelajaran
merupakan pendekatan menerima peserta didik apa adanya dan menyusun sistem pembelajaran atas dasar keadaan peserta didik tersebut
C. Kegiatan mengidentifikasi pengetahuan awal dalam pengembangan
pembelajaran merupakan pendekatan menerima peserta didik apa adanya dan menyusun sistem pembelajaran atas dasar keadaan peserta didik
tersebut
D. Kegiatan mengukur pengetahuan awal dalam pengembangan pembelajaran
merupakan pendekatan menerima peserta didik apa adanya dan menyusun sistem pembelajaran atas dasar keadaan peserta didik tersebut
2. Langkah-Langkah identifikasi Pengetahuan Awal adalah
……..
47 A.
melakukan observasi, tabulasi karakteristik, dan pembuatan daftar strategi karakteristik peserta didik
B. melakukan pengamatan, tabulasi karakteristik, dan pembuatan daftar
strategi karakteristik peserta didik C.
melakukan dokumentasi, tabulasi karakteristik, dan pembuatan daftar strategi karakteristik peserta didik
D. melakukan simulasi, tabulasi karakteristik, dan pembuatan daftar strategi
karakteristik peserta didik
3. Sikap awal peserta didik menurut Gagne dikelompokkan ke dalam delapan kelas
yaitu : A.
belajar langsung, belajar stimulus, belajar merantaikan, belajar asosiasi verbal, belajar membedakan, belajar konsep, belajar dalil, dan belajar
memecahkan masalah
B. belajar isyarat, belajar stimulus, belajar merantaikan, belajar asosiasi verbal,
belajar membedakan, belajar konsep, belajar dalil, dan belajar memecahkan masalah
C. belajar membedakan, belajar stimulus, belajar merantaikan, belajar asosiasi
verbal, belajar membedakan, belajar konsep, belajar dalil, dan belajar memecahkan masalah
D. belajar demonstrasi, belajar stimulus, belajar merantaikan, belajar asosiasi
verbal, belajar membedakan, belajar konsep, belajar dalil, dan belajar memecahkan masalah
4. Tujuan Identifikasi kemampuan awal peserta didik adalah ….
A. salah satu upaya para guru untuk memperoleh pemahaman tentang;
tuntutan, bakat, minat, kebutuhan dan kepentingan peserta didik, berkaitan dengan suatu program pembelajaran tertentu
B. salah satu upaya peserta didik untuk memperoleh pemahaman tentang;
tuntutan, bakat, minat, kebutuhan dan kepentingan guru, berkaitan dengan suatu program pembelajaran tertentu
C. salah satu upaya para guru untuk memperoleh pemahaman tentang;
tuntutan, bakat, minat, kebutuhan dan kepentingan peserta didik, berkaitan dengan suatu program pembelajaran tertentu
D. salah satu upaya para guru yang dilakukan untuk memperoleh pemahaman
tentang; tuntutan, bakat, minat, kebutuhan dan kepentingan peserta didik, berkaitan dengan suatu program pembelajaran tertentu
5. Teknik untuk mengidentifikasi karakteristik peserta didik adalah ….
A. dengan menggunakan angket, interview, observasi dan tes
B. dengan menggunakan non tes, kunjungan, observasi dan tes
C. dengan menggunakan kuesioner, interview, observasi dan tes
D. dengan melakukan studi ekserkusi, interview, observasi dan tes
