2 d.
Karakteristik berkaitan dengan aspek Spiritual taat, jujur, ketaqwaan dll
dijelaskan sesuai dengan ajaran agama yang dianut
e. Karakteristik yang berkaitan dengan aspek Latar belakang sosial-budaya
suku, agama, dan ras diidentifikasi persamaan dan perbedaannya f.
Potensi dalam mata pelajaran yang diampu diidentifikasi sesuai bakat dan minat
g. Hasil identifikasi bekal ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang
diampu dimanfaatkan untuk penyusunan program pembelajaran
h. Kesulitan belajar dalam mata pelajaran yang diampu diidentifikasi sesuai
capaian perkembangan intelektual. i.
Kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu dikelompokkan
sesuai tingkat kesulitan belajarnya
C. Peta Kompetensi
Berdasarkan tujuan pembuatan modul, maka materi akan dibahas mengacu pada standar kompetensi menurut Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007, yaitu
menguasai karakteristik peserta didik.
3 Gambar 1. Peta Kompetensi
D. Ruang Lingkup
1. Materi Pokok 1. Karakteristik peserta didik
a. Karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik
b. Karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek Intelektual,
c. Karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek Sosial
d. Karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek Emosional sabar,
toleran, santun Menguasai Karakteristik
Peserta Didik Menguasai Teori dan Prinsip
Prinsip Pembelajaran
Menyelenggarakan Pembelajaran yang
Mendidik Mengembangkan Kurikulum
Dan Rancangan Pembelajaran
Memfasilitasi Pengembangan Potensi
Peserta Didik Memanfaatkan Teknologi
Informasi dan Komunikasi TIK untuk Kepentingan
Pembelajaran
Berkomunikasi Secara Efektif, Empirik dan
Santun dengan Peserta Didik
Menyelenggarakan Evaluasi dan Penilaian Proses
dan Hasil Belajar
Memanfaatkan Hasil Evaluasi dan Penilaian
Untuk Kepentingan Pembelajaran
Melakukan Tindakan Reflektif untuk
Peningkatan Kualitas Pembelajaran.
4 e.
Karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek Moral etika, tanggung jawab, disiplin,
f. Karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek Spiritual taat, jujur,
ketaqwaan g.
Karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek Latar belakang sosial-budaya suku, agama, dan ras diidentifikasi persamaan dan
perbedaannya
2. Materi Pokok 2. Potensi peserta didik
a. Potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu diidentifikasi sesuai
dengan bakat b.
Potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu diidentifikasi sesuai dengan minat
3. Materi Pokok 3. Bekal ajar awal peserta didik
a. Bekal ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu
diidentifikasi berdasarkan hasil pre tes b.
Hasil identifikasi bekal ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu dimanfaatkan
untuk penyusunan program pembelajaran c.
Metode pembelajaran yang dapat mengaktualisasikan potensi peserta didik
4. Materi Pokok 4. Kesulitan belajar peserta didik
a. Kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu sesuai
capaian perkembangan intelektual b.
Kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu dikelompokkan
sesuai tingkat kesulitan belajarnya
