Bentuk Normal Tahap pertama 1
4. Bentuk Normal Tahap Ketiga 3
rd Normal Form Untuk menjadi bentuk normal ketiga 3 NF suatu tabel harus mempunyai ciri-ciri sebagai berikut: 1. Memenuhi bentuk 2 NF normal kedua 2. Atribut bukan kunci tidak memiliki dependensi transitif terhadap kunci utama atau primary key. 3. Setiap atribute bukan kunci haruslah bergantung hanya pada primary key dan pada primary key secara menyeluruh Berikut ini adalah contoh relasi yang telah memenuhi bentuk 2 NF, tetapi belum memenuhi bentuk 3 NF : NIS Nama_siswa Alamat_jln Alamat_kota Alamat_prov Kodepos Pada relasi di atas, masih terdapat atribut non primary key yakni Alamat_kota dan Alamat_Prov yang memiliki ketergantungan terhadap atribut non primary key yang lain, yaitu Kode_pos. Kodepos {Alamat_kota, Alamat_prov} Untuk memenuhi syarat 3NF, maka relasi tersebut harus didekomposisi sebagai berikut : Siswa : NIS, Nama_siswa, Alamat_jn, Kodepos Kodepos : Kodepos, Alamat_kota, Alamat_prov5. Boyce Codd Normal Form BCNF
BCNF merupakan bentuk normal sebagai perbaikan terhadap 3NF. Suatu relasi yang memenuhi BCNF selalu memenuhi 3NF, tetapi tidak untuk sebaliknya. Suatu relasi yang memenuhi 3NF belum tentu memenuhi BCNF. Karena dalam bentuk 3 NF masih memungkinkan terjadi anomali. Sebuah tabel dikatakan memenuhi BCNF jika untuk semua ketergantungan fungsional dengan notasi X Y, maka X harus merupakan candidate key pada tabel tersebut. Jika tidak demikian, maka tabel tersebut harus didekomposisi berdasarkan ketergantungan fungsional yang ada, sedemikian hingga X menjadi candidat key dari tabel –tabel hasil 93 dekomposisi. Contoh tabel yang tidak memenuhi BCNF adalah sebagai berikut : Ditentukan suatu tabel A = E, F, G, H, I dan berlaku ketergantungan fungsional, sebagai berikut yaitu : E, F G, H, I F, G H, I Tabel A tersebut tidak memenuhi BCNF karena ada pasangan key F, G yang bukan candiday key, sehingga F, G H, I. Sedangkan E, F adalah candidat key karena E, F G, H, I Karena terdapat 2 ketergantungan fungsional maka tabel A tidak memenuhi BCNF. Untuk memenuhi aturan BCNF maka tabel tersebut harus didekomposisikan menjadi: A 1 = E, F, G dengan ketergantungan fungsional E, F G A 2 = F, G, H, I dengan ketergantungan fungsional F, G H, I Contoh lain untuk bentuk ini adalah tabel SEMINAR, dengan kunci primernya adalah no_peserta dan kode_seminar, dengan asumsi bahwa: Peserta dapat mengambil 1 atau 2 seminar. Setiap seminar membutuhkan 2 instruktur. Setiap peserta dibimbing oleh salah satu dari 2 instruktur seminar. Setiap instruktur boleh hanya membimbing 1 seminar saja. Pada contoh relasi berikut, no_peserta dan kode_seminar menunjukkan seorang instruktur. Tabel 18. Tabel seminar No_Peserta Kode_seminar Nama_instruktur 2201001 2281 Santi 2201002 2281 Karyadi 2201003 2291 Jeni 2201002 2291 Rendi 2201004 2291 RendiParts
» Modul TIK SMK REKAYASA PERANGKAT LUNAK kelompok kompetensi A
» Latar Belakang Tujuan Peta Kompetensi
» Materi Pokok Karakteristik peserta didik
» Peserta Didik Karakteristik Uraian Materi
» Pengertian Karakteristik peserta didik
» Karakteristik Peserta Didik berdasarkan aspek Fisik
» Karakteristik peserta didik berdasarkan aspek intelektual
» Karakteristik peserta didik berdasarkan aspek Sosio-Emosional
» Karakteristik Peserta Didik Berdasarkan Aspek Moral
» Rangkuman Tugas Modul TIK SMK REKAYASA PERANGKAT LUNAK kelompok kompetensi A
» Evaluasi Latihan Modul TIK SMK REKAYASA PERANGKAT LUNAK kelompok kompetensi A
» MATERI POKOK 2 POTENSI PESERTA DIDIK
» Indikator Keberhasilan Modul TIK SMK REKAYASA PERANGKAT LUNAK kelompok kompetensi A
» Pengertian Potensi Peserta Didik
» Potensi Peserta Didik Berdasarkan Bakat dan Minat
» Pengembangan diri Uraian Materi
» Potensi Peserta didik sesuai dengan bakat dan minat
» Rangkuman Tugas Lakukan tugas dibawah ini sesuai dengan langkah-langkahnya
» MATERI POKOK 3 BEKAL AJAR AWAL PESERTA DIDIK
» Bekal Ajar Diidentifikasi Berdasarkan Sikap Awal
» Bekal Ajar Diidentifikasi Berdasarkan Pengetahuan Awal
» Bekal Ajar Diidentifikasi Berdasarkan Keterampilan Awal
» Rangkuman Modul TIK SMK REKAYASA PERANGKAT LUNAK kelompok kompetensi A
» Tugas Modul TIK SMK REKAYASA PERANGKAT LUNAK kelompok kompetensi A
» Penyebab Kesulitan Belajar Peserta Didik Berdasarkan Faktor Internal
» Penyebab Kesulitan Belajar Peserta Didik Berdasarkan Aspek Sosial
» Penyebab Kesulitan Belajar Peserta Didik Berdasarkan Pencapaian
» Mengidentifikasi Kecakapan Peserta Didik Yang Memerlukan
» Remedial dan Program Pengayaan
» Indikator Keberhasilan Rangkuman Modul TIK SMK REKAYASA PERANGKAT LUNAK kelompok kompetensi A
» Tugas Kegiatan Individu Evaluasi Latihan
» Balikan Balikan dan Tindak Lanjut
» Tindak lanjut Balikan dan Tindak Lanjut
» Kesimpulan Modul TIK SMK REKAYASA PERANGKAT LUNAK kelompok kompetensi A
» Latar Belakang Modul TIK SMK REKAYASA PERANGKAT LUNAK kelompok kompetensi A
» Ruang Lingkup Penggunaan Modul Saran Cara Penggunaan Modul
» Skema Atau Abstraksi Basis Data
» Pemodelan data Model keterhubungan entitas Entity Relationalship ModelERD
» Model Hirarki Basis Data Hierarchical Model Model Jaringan Basis Data Network Model.
» Model data Relational Uraian materi 1. Definisi Struktur Basis Data
» Aktivitas Pembelajaran Latihan Rangkuman Umpan Balik Tujuan Pembelajaran
» Centralized Database manajemen Sistem CDBMS Distributed Database manajemen Sistem DDBMS
» Client-Server Architecture Uraian materi 1. Definisi Arsitektur Aplikasi Basis Data
» Data Management Tier Database Server Berisi DBMS. Arsitektur N-tier atau multi tier
» Indikator pencapaian kompetensi Aktivitas Pembelajaran
» Latihan Rangkuman Umpan Balik Kunci Jawaban
» Komponen-Komponen ERD Uraian materi 1. Definisi ERD
» Prosedur menemukan Entitas Aktifitas Pembelajaran 1. Metode Menemukan Entitas
» Prosedur Menemukan atribut. Aktifitas Pembelajaran 1. Metode Menemukan Entitas
» LatihanTugas Rangkuman Umpan Balik
» Batasan Partisipasi Uraian materi 1. Relasi
» Langkah 1 Menandai relasi dari deskriipsi cerita.
» Langkah 2 Identifikasi hubungan antara entitas Langkah 3 Identifikasi rasio kardinalitas
» Langkah 4 menggambarkan relasi antar entitas
» Latihan Tugas Rangkuman Umpan Balik
» Algoritma Pemetakan model Relasi Entitas ERD Ke Relasi Tabel Relational Model.
» Aktifitas Pembelajaran Modul TIK SMK REKAYASA PERANGKAT LUNAK kelompok kompetensi A
» Uraian materi Modul TIK SMK REKAYASA PERANGKAT LUNAK kelompok kompetensi A
» Ketergantungan Fungsional Ketergantungan Fungsional Penuh
» Ketergantungan Transitif Ragam Contoh Ketergantungan Fungsional.
» Latihan Tugas: Mengamati Ketergantungan fungsional Rangkuman Umpan Balik
» Bentuk-Bentuk Normalisasi Proses-Proses Normalisasi data
» Bentuk tidak normal Unnormalized Form
» Bentuk Normal Tahap pertama 1
» Bentuk Normal Tahap Ketiga 3 Boyce Codd Normal Form BCNF
» Bentuk Normal Tahap ke empat 4 Bentuk Normal Tahap Kelima 5
» Tujuan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Latihan Tugas Kasus Rangkuman Umpan Balik
» Tujuan Pembelajaran Modul TIK SMK REKAYASA PERANGKAT LUNAK kelompok kompetensi A
» Indikator pencapaian Kompetensi Modul TIK SMK REKAYASA PERANGKAT LUNAK kelompok kompetensi A
» Sistem manajemen basis data relasional
» Ragam jenis SMBD Uraian materi 1. Definisi Sistem manajemen basis Data
» Aktifitas Pembelajaran: Mengamati Berbagai Ragam Jenis DBMS
» Latihan Modul TIK SMK REKAYASA PERANGKAT LUNAK kelompok kompetensi A
Show more