65
4 komunikasi
Aspek komunikasi memiliki 5 item : 1. Menangkap informasi yang
disampaikan guru 2. Bertanya maupun berdiskusi dengan
guru 3. aktif dalam pembelajaran di kelas
4. Dapat mengendalikan ucapan 5. Komunikatif dengan teman
sekelompoknya Tiap-tiap item memiliki 3 kriteria
penilaian, yakni rendah 1, sedang 2, tinggi 3. Hasil penilaian tsb kemudian
dijumlahkan. Dari penjumlahan tersebut kemudian
dikonversi ke
persen. Kemudian dicari rata-rata dari 20 siswa,
barulah ketemu hasil persentase aspek komunikasi dalam sebuah siklus.
50 60
70
Target rata-rata aspek soft skill per siklus 50
60 70
H. Metode Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian tindakan kelas ini adalah :
1. Observasi Observasi merupakan suatu proses yang komplek, suatu proses yang
tersusundari pelbagai proses biologis dan psikologis. Dua diantaranya yang terpenting adalah proses-proses pengamatan dan ingatan
Sugiyono,2009:203. Dalam proses ini, lembar pengamatan observasi digunakan untuk mengumpulkan data tentang aktivitas siswa berupa
informasi sikap dan tingkah laku dalam proses pembelajaran. Dengan metode observasi ini, peneliti akan memperoleh gambaran yang lebih jelas
66
tentang karakteristik soft skill yang dimiliki masing-masing siswa berupa kedisiplinan, kejujuran, kreatifitas, kerjasama, dan kepemimpinan. Dalam
pengumpulan data melalui observasi ini peneliti dibantu oleh seorang asisten atau kolaborator, karena tidak mungkin hal tersebut dilakukan oleh
peneliti. Pada saat observasi peneliti akan fokus mengawal proses pembelajarannya, sedangkan kaitannya dengan pengambilan data akan
dibantu oleh asisten atau kolaborator. 2. Dokumentasi
Dokumentasi berasal dari kata dokumen yang artinya barang-barang tertulis. Dokumentasi yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini
adalah dokumen-dokumen atau catatan yang mendukung dalam proses pembelajaran. Dokumen yang digunakan antara lain : silabus, RPP
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, presensi siswa, daftar kelompok, foto serta video hasil kegiatan.
3. Kuesioner Kuesioner merupakan metode pengumpulan data yang dilakukan
dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya sugiyono,2009:199. Dalam
penelitian tindakan kelas ini peneliti menggunakan pernyataan terbuka. pernyataan tertutup akan sangat membantu peneliti untuk mengungkap
pendapat dari subjek penelitian.
I. Instrumen
Instrumen penelitian adalah alat bantu yang digunakan peneliti untuk mendekati sasaran peneliti dan mampu membantu peneliti mendapatkan data
penelitian Chabib Mustofa : 2009 Langkah-langkah penyusunan instrumen adalah dengan menjabarkan
variabel-variabel penelitian berdasarkan kajian teori dan menghasilkan butir- butir indikator yang dituangkan dalam pertanyaan atau pernyataan.instrumen
yang baik adalah instrumen yang mampu digunakan untuk mengambil atau menggali informasi yang diperlukan dari responden yang akan diteliti.
Instrumen dalam penelitian harus memiliki dua syarat penting yaitu valid dan
67
reliabel. Instrumen dalam penelitian ini adalah instrumen pengamatan atau observasi. Instrumen yang berupa lembar pengamatan ini digunakan untuk
mengukur variabel soft skill, dimana variabel ini dibagi menjaid lima sub variabel yang akan diteliti yaitu kejujuran, kedisiplinan, kreatifitas, kerjasama
dan kepemimpinan. Pengembangan kisi-kisi instrumen pengamatan observasi dalam
penelitian ini dibuat berdasarkan indikator-indikator variabel soft skillyang ada di dalam kajian teori. Dari definisi operasional masing-masing variabel
tersebut disusunlah indikator-indikator yang kemudian dijabarkan menjadi butir-butir pertanyaan inilah yang digunakan sebagai instrumen pengamatan
atau observasi dalam penelitian. Pengambilan data soft skill siswa melalui instrumen pengamatan ini
menggunakan jenis instrumen lembar pengamatan observasi yang berisi subjek dan aspek yang diteliti atau diamati. Jenis ini dipilih untuk
mempermudah pengamatan dalam melakukan pengamatan atau observasi sehingga pengamat tinggal memberikan tanda
√ untuk masing-masing aspek yang dinilai atau dikuasai oleh subjek tentang soft skill.
Skala pengukuran yang digunakan dalam lembar pengamatan atau observasi ini adalah skala Rating. Skala Ratting digunakan untuk mengukur
pernyataanpertanyaan yang ditujukan kepada objek penelitian. Skala ini memberikan tiga alternatif jawaban. Yakni Rendah 1, Sedang 2 dan
Tinggi 3. Dengan penggunaan skala Rating ini maka pengamat
tinggal memberi tanda cek √ terhadap nilai yang sesuai dengan persepsi atau
yang dirasakan pengamat terhadap tingkat penguasaan atau kemampuan variabel soft skill yaitu kejujuran, kedisiplinan, kreatifitas, kerjasama dan
kepemimpinan. Kisi-kisi instrumen pengamatan dari soft skillI siswa yang berupa
aspek kejujuran, kedisiplinan, kreatifitas, kerjasama dan kepemimpinan seperti terdapat dalam tabel berikut :
68
Tabel 4. Kisi-kisi Instrumen aspeksoft skill No
Aspek Indikator
Item
1 Kedisiplinan
Disiplin waktu Disiplin terhadap waktu
Tepat waktu Tepat waktu dalam menyelesaikan tugas
Mengikuti prosedur Mengerjakan tugas sesuai prosedur
Menjaga ketertiban Melakukan diskusi kelompok secara tertib
Fokus Fokus dengan pembelajaran di kelas
2
Tanggungjawab
Menyelesaikan tugas Menyelesaikan tugas yang diberikan guru
Menyampaikan ilmu Berbagi ilmu pada teman sekelompoknya
Menjaga kekompakan Menjaga kekompakan ketertiban kelompok
Memiliki kesungguhan Sungguh-sungguh dalam pembelajaran
Menjaga kredibilitas Tidak meniru pekerjaan orang lain
3 Kreatifitas
Memanfaatkan fasilitas Memanfaatkan fasilitas untuk belajar
Memiliki refrensi Memiliki refrensi untuk belajar
Inisiatif Memberi gagasan terhadap suatu masalah
Solutif Dapat memecahkan masalah guru
Memiliki rasa ingin tahu Mencoba hal-hal baru
4 Komunikasi
Menangkap informasi Menangkap informasi yang disampaikan guru
Interaksi dengan guru Bertanya maupun berdiskusi dengan guru
Aktif dalam KBM aktif dalam pembelajaran di kelas
Kontrol diri Dapat mengendalikan ucapan
Komunikatif Komunikatif dengan teman sekelompoknya
