Uji Validitas Instrumen Analisa Data

73 1. Terlaksananya pembelajaran Teori Dasar Elektronika TDE dengan model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw sesuai dengan langkah-langkah yang telah direncanakan. 2. Objek dalam penelitian ini bukanlah semata-mata pada aspek kognitif saja, namun lebih menekankan aspek afektif dan psikomotor. Aspek yang dinilai adalah sikap siswa. Sikap adalah bawaan seseorang sedari kecil, bukan perkara mudah untuk mengubah sikap siswa dalam waktu beberapa bulan saja. Setelah peneliti melakukan diskusi serta sharing dengan guru dan wakil kepala sekolah bagian kurikulum, penulis mendapat banyak masukan terkait dengan target yang ditetapkan dalam peningkatan tiap siklus. Dari hasil diskusi tersebut kemudian peneliti menetapkan peningkatan tiap siklusnya adalah 10 dari hasil pra siklus. Sehingga target siklus I adalah 10 lebih tinggi dari pra siklus, siklus II adalah 10 lebih tinggi dari siklus I, kemudian siklus III adalah 10 lebih tinggi dari siklus II. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat melalui tabel berikut : Tabel 7. Indikator kerja Aspek Cara mengukur Pencapaian soft skill Pra siklus Siklus I Siklus II Siklus III Kedisiplinan  Disiplin waktu  Tepat waktu  Mengikuti prosedur  Menjaga ketertiban  Fokus Skor awal +10 +10 +10 Tanggungjawab  Menyelesaikan tugas  Menyampaikan ilmu  Menjaga kekompakan  Memiliki kesungguhan  Menjaga kredibilitas Skor awal +10 +10 +10 74 Kreativitas  Memanfaatkan fasilitas  Memiliki refrensi  Inisiatif  Solutif  Memiliki rasa ingin tahu Skor awal +10 +10 +10 Komunikasi  Menangkap informasi  Interaksi dengan guru  Aktif dalam KBM  Kontrol diri  Komunikatif Skor awal +10 +10 +10 75

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

1. Lokasi Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMK Muda Patria Kalasan, sekolah ini terletak di Jln. Jogja-Solo Km 16 Bogem, Kalasan, Yogyakarta. SMK ini adalah salah satu SMK swasta yang didirikan oleh yayasan Pendidikan penampungan pada 2 September 1961. SMK Muda Patria Kalasan ini mempunyai satu program kejuruan yang mengkhususkan pada bidang elektronika industri. Program keahlian Teknik Elektronika Industri merupakan satu- satunya program keahlian di SMK Muda Patria Kalasan, yang telah mengalami perubahan dari program keahlian Teknik Elektronika komunikasi. Perubahan ini terjadi dikarenakan adanya perubahan kurikulum 1999 menjadi kurikulum tingkat satuan pendidikan KTSP. Program keahlian ini telah mendapatkan sertifikasi akreditasi A dari Badan Akreditasi Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta dengan nomor 10.01BAP-SMTUXI2012 pada tanggal 23 September 2012. Susunan personalia sekolah di SMK Muda patria Kalasan yaitu, Kepala Sekolah dibantu oleh 4 wakil kepala sekolah Waka diantaranya, Waka Kurikulum, Waka Kesiswaan, Waka Hubungan Industri, Waka Humas dan 1 Ketua jurusan serta terdapat 26 orang guru yang terdiri dari pegawai negeri dan swasta, 5 orang TU, 3 orang Tool man, 2 orang cleaning servis, 2 penjaga malam, 2 pengurus yayasan. Seperti sekolah dan lembaga lainnya, sekolah ini juga mempunyai visi dam misi yang digunakan sebagai dasar dan acuan untuk mencapai tujuan sekolah. Adapun visi SMK Muda Patria Kalasan adalah :