179
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMK Muda Patria Kalasan
Mata pelajaran : Teori Dasar Elektronika TDE
Tingkat Semester : X II
Pertemuan : 2
Alokasi waktu : 2 jam 45 menit
Kode Kompetensi : ELKA-MR.UM.001.A
Standar Kompetensi : Menguasai Teori Dasar Elektronika
Kompetensi Dasar : Menguasai Teori Dasar Kelistrikan
Indikator :
1. Kognitif a. Menjelaskan hukum kirchoff 1
b. Menjelaskan hukum kirchoff 2 c. Menjelaskan hukum Ohm
2. Afektif a. Mengembangkan aspek disiplin
b. Mengembangkan aspek tanggungjawab c. Mengembangkan aspek komunikasi
d. Mengembangkan aspek kreativitas
H. TUJUAN PEMBELAJARAN
3. Kognitif a. Siswa memahami hukum kirchof 1
b. Siswa memahami hukum kirchof 2 c. Siswa memahami hukum Ohm
4. Afektif a. Mengembangkan aspek disiplin siswa
b. Mengembangkan aspek tanggungjawab siswa c. Mengembangkan aspek komunikasi siswa
d. Mengembangkan aspek kreativitas siswa
180
I. MATERI PEMBELAJARAN TERLAMPIR
4. Hukum Khircof I 5. Hukum Khircof II
6. Hukum Ohm
J. METODE PEMBELAJARAN
6. Pembelajaran kooperatif tipe jigsaw siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok. Ada dua jenis kelompok, yakni kelompok asal dan kelompok ahli. Kelompok asal
terdiri dari siswa-siswa yang memiliki latar belakang random. Kelompok ahli adalah siswa dari perwakilan kelompok asal yang memiliki kesamaan topik materi
7. Ceramah 8. Diskusi
9. Presentasi 10.
Tanya jawab
K. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan adalah : No
Kegiatan belajar Alokasi Waktu
1
Kegiatan awal
a. Pembukaan dan berdoa b. Presensi atau mengecek kehadiran siswa
c. Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran d. Memberikan motivasi belajar terkait materi TDE
e. Apersepsi tentang materi hukum ohm dan hukum kirchof f.
Menjelaskan secara
singkat tentang
pelaksanaan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw
g. Mengkondisikan siswa ke dalam kelas jigsaw, dimana tiap- tiap kelompok terdiri dari 4 orang siswa dengan beragam
latar belakang a. Memberikan topik-topik ahli dalam kelompok jigsaw dan
siswa membaca
materi tersebut,
menelaah dan
15 menit
181
menginterpretasikannya sesuai dengan topik masing-masing 1. Topik 1 : Hukum Ohm
2. Topik 2 : Hukum Khircof 3. Topik 3 : Hukum Khirchof II
4. Topik 4 : Rangkaian seri dan paralel
Kegiatan inti
b. Menjelaskan secara singkat materi terkait hukum Ohm dan hukum Khircof
c. Mengingatkan siswa agar dalam pembelajaran selalu menggunakan strategi cooperative learning, bila menjumpai
kesulitan segera tanyakan kepada teman ataupun guru d. Diskusi kelompok ahli : siswa dengan topik yang sama
bertemu untuk mendiskusikan topik tersebut e. Diskusi kelompok jigsaw : ahli tiap kelompok kembali ke
kempompok jigsaw untuk menjelaskan topik kepada anggota kelompoknya
f. Memberikan tugas kelompok untuk dikerjakan bersama-
sama g. Siswa merangkum materi yang telah dipelajari, dan salah
satu kelompok mempresentasikan secara singkat di depan kelas
60 menit
Kegiatan akhir
a. Pekerjaan siswa dikumpulkan b. Guru dan siswa menyimpulkan kegiatan pembelajaran
c. Memberikan pujian kepada siswa yang paling aktif dan menyemangati siswa yang kurang aktif
d. Memberikan informasi mengenai materi yang akan dipelajari pada pertemuan mendatang
e. Pembelajaran ditutup dengan doa 15 menit
182
L. MEDIA
4. Papan tulis putih 5. Laptop
6. LCD Viewer 7. Lembar kerja siswa
M. SUMBER BAHAN BELAJAR
3. Internet http:elektronika-dasar.web.idteori-elektronikahukum-kirchhoff
http:ariatmancool.blogspot.com201204materi-hukum-kirchoff.html 4. Modul TDE
Diktat teknik arus kuat hertz electronics institute
N. PENILAIAN
3. Kognitif Tugas mandiri 4. Afektif Keaktifan siswa dalam mengembangkan soft skill yang dipantau melalui
lembar observasi
