Subjek Dan Objek Penelitian Definisi Operasional Variabel

58 2. Siklus I a. Perencanaan Perencanaan tindakan dilakukan oleh peneliti yang berkolaborasi dengan guru. Berdasarkan siklus, rencana tindakan pada siklus I adalah : 1 Peneliti dan guru berkolaborasi merencanakan tindakan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada proses belajar mengajar Teori Dasar Elektronika TDE 2 Menyusun perangkat pembelajaran, berupa skenario pembelajaran, rencana pelaksanaan pembelajaran RPP serta menentukan materi pokok yang diajarkan denan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dari mata pelajaran Teori Dasar Elektronika. RPP disusun oleh peneliti denan pertimbangan dari dosen dan guru yang bersangkutan. RPP ini digunakan sebagai pedoman guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas. 3 Pelaksanaan tindakan melalui model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada penyampaian materi TDE direncanakan untuk satu kali pertemuan dengan alokasi waktu 2 jam pelajaran 45 menit. 4 Pembagian kelompok asal direncanakan menurut presensi dimana terdapat 5 kelompok asal yang terdiri dari 4 orang siswa di setiap kelompoknya 5 Merencanakan pembagian kelompok ahli berdasarkan pokok materi yang sama 6 Membuat media pembelajaran sebagai alat bantu dalam menjelaskan materi TDE berupa printout materi. 7 Menyusun dan mempersiapkan pedoman observasi untuk mengetahui peningkatan soft skill siswa dengan metode cooperative learning tipe jigsaw pada mata pelajaran TDE. 59 b. Tindakan Tahap ini merupakan pelaksanaan dari semua rencana yang telah dibuat. Seluruh tindakan dilakukan oleh peneliti. Tindakan yang dilakukan adalah mengadakan kegiatan belajar TDE dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Adapun implementasinya adalah sebagai berikut : 1 Kegiatan pendahuluan a Guru mengkondisikan kelas secara fisik dan mental agar siswa berada dalam kondisi siap belajar b Guru menyampaikan apersepsi mengenai materi sebelumnya dengan materi yang akan disampaikan c Guru memotivasi siswa agar siap dan serius dalam mengikuti pelajaran d Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai e Guru membagikan lembar materijobsheet kepada siswa 2 Kegiatan inti a Guru menyampaikan garis besar materi yaitu materi dari TDE yang akan dipelajari siswa dalam kegiatan pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw b Guru menyampaikan secara singkat tentang pelaksanaan pembelajaran dengan model kooperatif tipe jigsaw, untuk memberikan gambaran kepada siswa tentang kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan dan bertujuan agar siswa tidak mengalami kebingungan selama proses pembelajaran c Guru membentuk 5 kelompok belajar yang setiap kelompoknya beranggotakan 4 orang siswa secara heterogen. Setiap anggota kelompok mempunyai kemampuan atau latarbelakangyang heterogen, diharapkan dalam kelompok terjadi kerjasama, tidak hanya saling menguasai ataupun perasaan saling pintar dan membelajarkan. Suksesnya kelompok menjadi tanggungjawab bersama. 60 d Guru mengkondisikan siswa untuk memposisikan diri e Guru membagikan bahan ajar f Guru memberikan topik-topik ahli pada kelompok, setiap anggota kelompok bertanggungjawab atas salah satu topik g Guru mengingatkan siswa agar setiap kelompok menggunakan ketrampilan kooperatif. Dan bila ada yang mengalami kesulitan, tanyakan kepada teman atau guru h Diskusi kelompok ahli : siswa yang mempunyai bagian atau topik yang sama berkumpul dalam suatu kelompok yang bernama tim ahli, siswa saling membantu mempelajari topik tersebut serta mempersiapkan diri untuk tim jigsaw i Diskusi kelompok asal setelah siswa mempelajari bagiannya atau materi di grup ahli, mereka kembali ke tim jigsaw untuk mengajarkan materi tersebut kepada teman satu timnya. Siswa saling bertukar informasi tentang topik-topik ahli, sehingga siswa dapat membuat resum materi yang kemudian nati dipresentasikan. j Di dalam kelas jigsaw, belajar dikatakan belum selesai apabila salah satu teman dalam kelompok belum menguasai bahan pelajaran k Setelah merekan sharing mendiskusikan materi yang mereka dapatkan dari kelompok ahli kemudian mereka membuat resum materi yang kemudian dipresentasikan di depan kelas 3 Kegiatan menutup pelajaran a Guru dan siswa secara bersama-sama menyimpulkan kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan. Sekaligus guru memberikan pendalaman materi secara klasikal b Guru meminta siswa untuk menyimpulkan pekerjaannya untuk di evaluasi, bagi siswa yang belum menyelesaikan pekerjaannya diberikan waktu untuk mengumpulkan besok pagi