130
c. Kolom jumlah dalam tabel merupakan penilaian yang menunjukan
nilai indicator d.
Rata-rata merupakan perbandingan antara jumlah yang menilai dengan jumlah subjek uji coba secara keseluruhan
e. Kriteria merupakan kesimpulan dari hasil nilai pada rata-rata “sangat
baik”, “baik”, “Cukup Baik”, “kurang baik”, dan “sangat kurang” Dalam pelaksanaan uji coba lapangan awal, peneliti juga melakukan
komukasi terkait kendala apa yang dialami dan respon oleh peserta didik saat menggunakan produk multimedia pembelajaran interaktif IPA
materi Pengenalan Struktur Bumi. Dari hasil komunikasi dengan peserta didik dan angket penilaian tidak didapatkan kendala maupun kritik dan
saran oleh peserta didik sebagai pengguna. Kegiatan penelitian pengembangan dilanjutkan pada uji pelaksanaan lapangan operasional.
6. Uji coba lapangan operasional
Uji coba lapangan operasional ini dilakukan untuk mendapatan data lapangan tentang penilaian multimedia pembelajaran interaktf yang telah
dikembangkan. Pelaksanaan uji coba lapangan operasional melibatkan 30 peserta didik sebagai subjek uji coba penggunaan multimedia
pembelajaran interaktif Pengenalan Struktur Bumi.
131
Tabel 22. Hasil Uji Coba Lapangan Operasional
No Indikator
Jumlah Skor Per-
indikator Rata-
rata Kriteria
1
Kejelasan petunjuk penggunaan multimedia
144 4.8
Sangat baik 2
Kemudahan penggunaan multimedia
144 4.8
Sangat baik 3
Kesesuaian pemilihan musik pengiring
150 5
Sangat baik 4
Kemenarikan tampilan multimedia warna, bentuk
tombol, gambar, background, dan animasi
150 5
Sangat baik
5 Kualitas gambar dalam
multimedia 150
5 Sangat baik
6 Kualitas animasi dalam
multimedia 150
5 Sangat baik
7 Kualitas narasi dalam
multimedia 150
5 Sangat baik
8 Multimedia sebagai media
bantu belajar pengenalan Struktur Bumi
144 4.8
Sangat baik
9 Kemenarikan penyampaian
materi dalam memotivasi pengguna dalam belajar
150 5
Sangat baik
10 Kejelasan kalimat pada
sajian materi 144
4.8 Sangat baik
11 Kejelasan bahasa pada
sajian materi 144
4.8 Sangat baik
12 Kemudahan memahami
materi 150
5 Sangat baik
Jumlah Skor 1770
Rerata Skor 147.5
4.9 Sangat baik
Keterangan:
a. Jumlah subjek uji coba lapangan operasional sebanyak 30 peserta
didik
b. Jumlah butir soal sebanyak 12 dengan skor tertinggi 5 dan skor
terendah 1
132
c. Kolom jumlah dalam tabel merupakan penilaian yang menunjukan
nilai indicator
d. Rata-rata merupakan perbandingan antara jumlah yang menilai
dengan jumlah subjek uji coba secara keseluruhan
e. Kriteria merupakan kesimpulan dari hasil nilai pada rata-rata “sangat
baik”, “baik”, “Cukup Baik”, “kurang baik”, dan “sangat kurang”
Dalam pelaksanaan uji coba lapangan operasional, peneliti juga melakukan komukasi terkait kendala apa yang dialami dan respon oleh
peserta didik saat menggunakan produk multimedia pembelajaran interaktif IPA materi Pengenalan Struktur Bumi. Dari hasil komunikasi
dengan peserta didik dan angket penilaian tidak didapatkan kendala maupun kritik dan saran oleh peserta didik sebagai pengguna. Dengan
demikian penelitian dan pengembangan berdasarkan langkah
pengembangan Borg and Gall telah selesai dilakukan.
C. Pembahasaan
Penelitian pengembangan multimedia ini bertujuan menghasilkan produk multimedia pembelajaran interaktif Pengenalan Struktur Bumi untuk kelas 5
sekolah dasar yang layak sebagai media belajar peserta didik. Dalam penelitian ini menerapkan dan memodifikasi tahapan pengembangan produk
dari Borg Gall dan Dick Carey. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk multimedia
pembelajaran interaktif yang layak sebagai media belajar untuk peserta didik. Tahap penilaian kelayakan multimedia sebagai media belajar melalui tahap
evaluasi formatif Dick Carey dalam Punaji, 2013: 288 yaitu: tahap
