Struktur atas dan bawah.

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

No Kegiatan Belajar Waktu 1 2 Pendahuluan -Aktivitas guru  Berdoa, presensi, memotivasi peserta didik untuk menyiapkan diri belajar dengan tenang, memeriksa kesiapan alat tulis, kerapian siswa  Menjelaskan tujuan pembelajaran, standar kompetensi, kompetensi dasar, dan indicator yang harus dicapai dalam proses pembelajaran, serta penilaian  Guru meminta siswa mengingat pelajaran sebelumnya tentang pengertian struktur sosial dan ciri-ciri struktur sosial Kegiatan Inti

1. Eksplorasi

 Guru menjelaskan tentang unsur-unsure struktur sosial scara sederhana, fungsi struktur sosial, dan bentuk-bentuk struktur sosial Mengamati  Guru menanyangkan video contoh struktur masyarakat kaku, dan homogen masyarakat badui  Guru menilai sikap dan ketrampilan peserta didik dalam mengamati Menanya  Peserta didik menanyakan pertanyaan yang belum diketahui dari tayangan video Mengumpulkan informasi  Meminta siswa untuk mengamati apa saja unsur-unsur struktur sosial, funsi struktur sosial dan bentuk-bentuk struktur sosial dalam film tersebut

2. Elaboras Mengasosiasi Mengolah informasi

 Peserta didik mengola informasi terkait unsur, fungsi dan bventuk dari struktur sosial yang terdapat dalam video tersebut Mengkomunikasikan  setiap anak yang di pilih mempresentasikan hasil pengamatan yang di dapat dari culikan vido tersebut 10 menit 70 menit 3  Guru menilai kemampuan peserta didik dalam mencampaikan pendapat, hasil diskusi, sikap, dan keaktifan peserta didik Konfirmasi 1. Guru mengklarifikasi apabila timbul permasalahan dan melakukan penguatan positif terhadap hasil pengamatan 2. Peserta didik yang aktif menerima penghargaan. 3. Guru sebagai nara sumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yng menghadapi kesulitan 4. Memberi motivasi bagi peserta didik yang belum berpartisipasi aktif Penutup  Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan hasil pembelajaran  Melakukan penilaian kegiatan pembelajaran dengan memberikan evaluasi  Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran  Peserta didik diberi pesan tentang nilai dan moral.  Peserta didik mendapatkan tugas untuk mempelajari materi berikutnya tentang bentuk-bentuk struktur sosial.  Guru menutup pelajaran dengan salam. 10 menit

A. Media dan Sumber Pembelajaran

Media : handout Sumber Pembelajaran 1. Muin, Idianto.2006. Sosiologi: SMAMA Untuk Kelas XI. Jakarta: Erlangga. 2. Tim Sosiologi. 2007. Sosiologi 2: Suatu Kajian Kehidupan Masyarakat. Jakarta: Yudhistira. 3. Soekanto, Soerjono. 2012. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Rajawali Pers.

B. Penilaian

1. Lembar penilaian keaktifan siswa 2. Tes tertulis instrumen terlampir Catatan ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………