Sumber Data Penelitian di SDN Wonosari I

57 “perencanaan melalui RPP Kurikulum 2013 yang menuliskan semua aspek termasuk sikap religius dan sosial serta indikatornya”. Hasil wawancara tersebut didukung dengan hasil dokumentasi yaitu contoh RPP yang disusun oleh guru kelas IB SDN Pujokusuman I. Hasil dokumentasi menunjukkan termuatnya penanaman sikap disiplin ditunjukkan dalam kompetensi inti KI, kompetensi dasar KD, dan indikator. RPP kelas I semester 2 tema “Pengalamanku” subtema “Pengalaman yang Berkesan” pembelajaran ke-2 memuat penanaman sikap disiplin sebagaimana disajikan dalam tabel berikut. Tabel 2. Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, dan Indikator dalam RPP Kelas I Semester 2 Tema “Pengalamanku” Subtema “Pengalaman di Sekolah” Pembelajaran ke-2 yang Memuat Penanaman Sikap Disiplin Kompetensi Inti 2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru. 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah. 4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminka anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia Kompetensi Dasar Indikator PPKn 2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan nilai PPKn 2.1.1 Menunjukkan sikapperilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan dengan keluarga, teman, 58 dan moral Pancasila. dan guru sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila. PPKn 2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah. PPKn 2.2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah. PPKn 3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah. PPKn 3.2.1 Mengurutkan gambar berpakaian. 3.2.2 Memasangkan pakaian yang cocok dengan acaranya. PPKn 4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah. PPKn 4.2.1 Mempraktikkan memakai baju sendiri. Bahasa Indonesia 3.4 Mengenal teks cerita diri atau personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman Bahasa Indonesia 3.4.2 Menentukan urutan memakai baju Bahasa Indonesia 4.4 Menyampaiakan teks cerita diri atau personal tentang keluarga secara mandiri dalam Bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian Bahasa Indonesia 4.4.1 Menjelaskan urutan memakai baju sendiri secara lisan. Matematika 2.1 Menunjukkan perilaku patuh pada aturan dalam melakukan sesuai prosedur atau aturan dengan memperhatikan nilai tempat puluhan dan Matematika 2.1.1 Menunjukkan sikapperilaku patuh pada aturan dalam melakukan penjumlahan dan pengurangan sesuai prosedur atau aturan