Sumber Data Penelitian di SDN Wonosari I
57 “perencanaan melalui RPP Kurikulum 2013 yang menuliskan semua
aspek termasuk sikap religius dan sosial serta indikatornya”. Hasil
wawancara tersebut
didukung dengan
hasil dokumentasi yaitu contoh RPP yang disusun oleh guru kelas IB SDN
Pujokusuman I. Hasil dokumentasi menunjukkan termuatnya penanaman sikap disiplin ditunjukkan dalam kompetensi inti KI,
kompetensi dasar KD, dan indikator. RPP kelas I semester 2 tema “Pengalamanku” subtema “Pengalaman yang Berkesan”
pembelajaran ke-2 memuat penanaman sikap disiplin sebagaimana disajikan dalam tabel berikut.
Tabel 2. Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, dan Indikator dalam RPP Kelas I Semester 2 Tema “Pengalamanku” Subtema
“Pengalaman di Sekolah” Pembelajaran ke-2 yang Memuat Penanaman Sikap Disiplin
Kompetensi Inti 2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah.
4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis dalam karya yang estetis dalam gerakan
yang mencerminka anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar Indikator
PPKn 2.1 Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan nilai
PPKn 2.1.1 Menunjukkan
sikapperilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan dengan keluarga, teman,
58 dan moral Pancasila.
dan guru sebagai perwujudan nilai dan
moral Pancasila.
PPKn 2.2 Menunjukkan perilaku
patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah.
PPKn 2.2.2 Menunjukkan perilaku
patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah.
PPKn 3.2 Mengenal tata tertib dan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah. PPKn
3.2.1 Mengurutkan gambar berpakaian.
3.2.2 Memasangkan pakaian yang cocok dengan
acaranya. PPKn
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah.
PPKn 4.2.1 Mempraktikkan memakai
baju sendiri. Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal teks cerita diri atau personal tentang
keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah
untuk membantu pemahaman
Bahasa Indonesia 3.4.2 Menentukan urutan
memakai baju
Bahasa Indonesia 4.4 Menyampaiakan teks cerita
diri atau personal tentang keluarga secara mandiri
dalam Bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat
diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu penyajian Bahasa Indonesia
4.4.1 Menjelaskan urutan memakai baju sendiri
secara lisan.
Matematika 2.1 Menunjukkan perilaku
patuh pada aturan dalam melakukan sesuai
prosedur atau aturan dengan memperhatikan
nilai tempat puluhan dan Matematika
2.1.1 Menunjukkan sikapperilaku patuh pada
aturan dalam melakukan penjumlahan dan
pengurangan sesuai prosedur atau aturan