RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Siklus 1 Pertemuan 1
Satuan Pendidikan : SDN Karanganyar 01
Mata Pelajaran : PKn
KelasSemester : IV II
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
STANDAR KOMPETENSI
4. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya
KOMPETENSI DASAR
4.1 Memberikan contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya
INDIKATOR
Menjelaskan pengertian globalisasi Menyebutkan ciri-ciri globalisasi
Mengidentifikasi pengaruh positif dan negatif globalisasi Membuat peta konsep tentang pengertian, ciri-ciri dan pengaruh
globalisasi
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui animasi tentang globalisasi, siswa dapat menjelaskan pengertian globalisasi dengan benar.
Melalui peta konsep tentang ciri-ciri globalisasi, siswa dapat menyebutkan minimal 3 ciri-ciri globalisasi.
Melalui pengamatan slide gambar tentang pengaruh positif globalisasi, siswa dapat mengidentifikasi minimal 3 pengaruh positif globalisasi.
Melalui pengamatan slide gambar tentang pengaruh negatif, siswa dapat mengidentifikasi minimal 3 pengaruh negatif globalisasi.
Melalui kerja kelompok, siswa dapat membuat peta konsep yang meliputi pengertian, ciri-ciri dan pengaruh globalisasi.
Karakter siswa yang diharapkan : toleransi, rasa ingin tahu, disiplin,
tanggung jawab.
B. Materi Pembelajaran
Pengertian globalisasi Ciri-ciri globalisasi
Pengaruh globalisasi di lingkungan
C. Strategi dan Metode Pembelajaran
Strategi pembelajaran : Concept mapping
Metode pembelajaran : - ceramah
- tanya jawab - diskusi
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
4 Pra Kegiatan 5 Menit
a Salam
b Doa
c Presensi
5 Kegiatan Awal 10 Menit
f Guru melakukan apersepsi dengan memperlihatkan animasi tentang
globalisasi kepada siswa. g
Guru melakukan tanya jawab dengan siswa terkait animasi tersebut.
h Guru menyampaikan pokok pembelajaran yaitu mengenai
pengertian, ciri-ciri dan pengaruh globalisasi. i
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai dari pembelajaran yang akan dilakukan.
j Guru memberikan motivasi pada siswa.
6 Kegiatan Inti 40 Menit
p Guru membuat peta konsep terkait materi hakikat globalisasi dan
pengaruhnya di lingkungan. eksplorasi
q Siswa diminta memperhatikan peta konsep yang dibuat guru.
eksplorasi r
Guru menjelaskan secara bertahap peta konsep yang telah dibuat dengan menggunakan slide multimedia, berupa teks, gambar, suara
dan animasi. eksplorasi s
Guru berinteraksi dengan siswa melalui kegiatan tanya jawab saat penayangan slide multimedia. eksplorasi
t Siswa diberi kesempatan untuk bertanya. eksplorasi
u Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok heterogen dengan
masing-masing beranggotakan 5-6 siswa. elaborasi v
Guru membagikan potongan-potongan kartu yang bertuliskan konsep utama dan konsep sekunder tentang materi kepada setiap
kelompok. elaborasi w
Guru meminta semua kelompok untuk membuat suatu peta konsep dari potongan kartu yang telah diberikan. elaborasi
x Guru membimbing jalannya kerja kelompok elaborasi
y Guru meminta masing-masing kelompok mempresentasikan hasil
pekerjaannya. elaborasi z
Guru menampilkan peta konsep yang telah dibuat oleh guru sebagai bahan pembanding elaborasi
aa Guru bersama siswa mengevaluasi hasil peta konsep yang telah
dikerjakan oleh seluruh kelompok. konfirmasi bb
Guru memberikan umpan balik positif dan penguatan pada siswa. konfirmasi
cc Guru mengulas materi secara singkat. konfirmasi
dd Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang aktif selama
pembelajaran. konfirmasi 7
Kegiatan Akhir 15 Menit e
Siswa dan guru secara bersama menyimpulkan hasil pembelajaran. f
Siswa diminta mengerjakan soal evaluasi yang ditampilkan melalui slide.
g Guru memberikan tindak lanjut dengan meminta siswa
mempelajari lebih lanjut tentang materi terkait. h
Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya.
E. Sumber dan Media Belajar
