Dalam penelitian ini, PTK dilakukan secara kolaboratif yaitu kerjasama antara peneliti dengan guru Mata Pelajaran Produktif kelas X. Dalam hal ini
peneliti terlibat langsung dalam merencanakan tindakan, melakukan tindakan, observasi. Sebagimana dikemukakan oleh Hord bahwa dalam kolaboratif, guru
dan peneliti memiliki tujuan yang sama, demikian juga halnya dalam kegiatan pengumpulan, analisis dan refleksi.
3.1.1 Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di: Sekolah
: SMK Cut Nya’ Dien Semarang
Alamat :
Jalan Wolter Monginsidi No. 99, Genuk, Semarang
Kelas :
X Program Keahlian Administrasi Perkantoran Jumlah Siswa :
45 orang Semester
: Genap
Tahun Ajaran : 20122013
Alasan pemilihan lokasi di SMK Cut Nya’ Dien dengan pertimbangan bahwa SMK Cut Nya’ Dien Semarang merupakan salah satu sekolah yang
berkualitas dengan akreditasi ―A‖.Berdasarkan observasi kelas dan diskusi dengan guru mata pelajaran produktif Administrasi Perkantoran, maka peneliti dan guru
mata pelajaran produktif Administrasi Perkantoran sepakat bahwa penelitian ini akan dilaksanakan di kelas X, karena mata pelajaran produktif yang mengandung
banyak konteks teori terdapat pada kelas X. Akan tetapi memiliki pemasalahan diantaranya siswa hanya terpaku dengan materi pelajaran saja dan kurang mampu
menganalisis permasalahan riil yang berkaitan dengan materi pelajaran siswa sehingga kemampuan berpikir siswa terhadap fenomena yang terjadi saat ini
menjadi kurang. Oleh karena itu perlu suatu stimulus berupa masalah yang berkaitan dengan konteks dunia nyata riil untuk meningkatkan kemampuan
berpikir kritis siswa.
3.1.2 Variabel Yang Diselidiki
Variabel yang diselidiki ini merupakan variabel-variabel yang dijadikan tolok ukur untuk menjawab permasalahan yang dihadapi. Variabel tersebut
meliputi: a. Variabel input, yakni suatu variabel yang terkait dengan siswa, guru,
bahan pelajaran, sumber belajar, lingkungan belajar. b. Variabel proses, merupakan variabel yang terkait dengan
kegiatanbelajar mengajar yaitu penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah.
c. Variabel output merupakan variabel yang terkait dengan hasil yang diharapkan yaitu meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.
Indikator dari berpikir kritis antara lain : a. Keterampilan Menganalisis
b. Keterampilan Mensintesis c. Keterampilan Mengenal dan Memecahkan Masalah
d. Keterampilan Menyimpulkan e. Keterampilan Mengevaluasi
3.2 Rancangan Penelitian
