Setelah instrumen tes diujicobakan, kemudian instrumen di analisis dengan analisis sebagai berikut:
3.5.1 Validitas
Pada penelitian ini, untuk mengetahui validitas butir soal, digunakan rumus korelasi product moment, sebagaimana yang dijelaskan oleh Arikunto
2009: 72 sebagai berikut.
2 2
2 2
Y Y
N X
X N
Y X
XY N
r
XY
Keterangan: = koefisien korelasi antara dan
= skor butir = skor total
Kriteria untuk melihat valid atau tidaknya dibandingkan dengan harga r pada tabel product moment. Suatu butir dikatakan valid jika
. 3.5.2 Reliabilitas
Reliabilitas tes adalah ketetapan suatu tes apabila diberikan pada subjek yang sama, untuk mengetahui ketetapan ini pada dasarnya dilihat kesejajaran hasil
Arikunto, 2009. Untuk mengetahui besarnya koefisien reliabilitas suatu tes
dapat dilakukan dengan berbagai teknik. Dalam teori klasik yang penting adalah menemukan besarnya skor sesungguhnya pada peserta tes dalam suatu kerangka
tes tertentu. Besarnya skor sesungguhnya ini merupakan suatu ukuran bagi kemampuan sesungguhnya dari seorang peserta tes. Namun didalam
pelaksanaanya yang dapat diamati adalah skor tampak, besarnya skor
sesungguhnya maupun skor kesalahan keduanya tidak dapat diamati secara langsung. Oleh karena itu yang dapat dilakukan adalah melakukan estimasi
reliabilitas berdasarkan skor tampak melalaui beberapa metode tertentu.
Rumusnya adalah:
X
N i
i i
X XX
s p
p s
N N
r
2 1
2
1 1
Winarti, 2009:14 Keterangan:
XX
r
= koefisien reabilitas N
= banyaknya butir soal
X
s
2
= variansi skor total P
= proporsi jawaban benar peserta didik dengan seluruh peserta tes taraf kesukaran
Kriteria koefisien reabilitas: 0,00
– 0, 20 rendah sekali
0,21 – 0,40
rendah 0,41
– 0,70 sedang
0,71 – 1,00
sangat tinggi Keterangan:
1 70
,
r
reliabel
70 ,
30 ,
r
soal diperbaiki
30 ,
r
soal diperbaiki atau dibuang
3.5.3 Taraf Kesukaran
Taraf kesukaran didefinisikan sebagai presentase subjek yang menjawab benar soal tersebut. Jika taraf kesukaran dilambangkan dengan p maka:
T B
P
Winarti, 2009:11 Keterangan :
P = taraf kesukaran
B = banyaknya subjek yang menjawab butir soal dengan benar
T = banyaknya subjek yang mengerjakan soal
Klasifikasi taraf kesukaran adalah sebagai berikut 0,00
– 0,30 soal sukar
0,31 – 0,70
soal sedang 0,71
– 1,00 soal mudah
3.5.4 Daya Pembeda
Kategori