Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

1.3.1 Untuk Mengetahui Tingkat Kesiapan Belajar Peserta Didik Program Paket C Di PKBM Sunan Drajat. 1.3.2 Untuk Mengetahui Tingkat Hasil Belajar Peserta Didik Program Paket C Di PKBM Sunan Drajat. 1.3.3 Untuk Mengetahui Pengaruh Kesiapan Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Program Paket C Di PKBM Sunan Drajat.

1.4 Manfaat Penelitian

Berdasarkan tujuan yang hendak dicapai pada penelitian ini, maka peneliti berharap hasil dari penelitian ini dapat memberikan manfaat antara lain sebagai berikut:

1.4.1 Manfaat Teorits

Secara teoritis, penelitian ini diharapkan dapat menjadi tambahan bahan kajian tentang pengaruh kesiapan belajar serta dampaknya terhadap hasil belajar dari peserta didik.

1.4.2 Manfaat Praktis

Secara praktis, penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat pada pihak-pihak yang terkait, yaitu:

1.4.2.1 Mahasiswa

Manfaat penelitian ini bagi mahasiswa adalah agar menambah wawasan mahasiswa terkait dengan kesiapan belajar serta pengaruhnya terhadap hasil belajar peserta didik agar nantinya ketika terjun pada program kesetaraan dapat terus memberikan motivasi kepada perserta didiknya agar memiliki kesiapan belajar yang baik serta menumbuhkan motivasi mahasiswa agar terus mendalami kajian ilmu pendidikan luar sekolah lainnya.

1.4.2.2 Kepala PKBM Sunan Drajat

Manfaat penelitian bagi Kepala PKBM Sunan Drajat adalah agar lebih meningkatkan peran PKBM sebagai wadah penyelenggaraan pendidikan nonformal pendidikan luar sekolah khususnya program kesetaraan paket C yang setara SMAMA pada pendidikan formal.

1.4.2.3 Tutor Program paket C PKBM Sunan Drajat

Manfaat penelitian bagi tutor adalah agar lebih memotivasi peserta didik agar memiliki kesiapan belajar yang baik sebelum proses pembelajaran.

1.4.2.4 Peserta didik

Manfaat penelitian bagi peserta didik adalah agar lebih meningkatkan kesiapan belajarnya sehingga mendapatkan hasil belajar yang memuaskan.

1.5 Penegasan Istilah

Untuk menghindari adanya persimpangan dan perluasan masalah dalam penelitian ini dan untuk mempermudah pemahaman, maka peneliti memberikan batasan-batasan dalam pembahasannya yakni:

1.5.1 Pengaruh

Pengaruh adalah daya yang ada atau timbul dari sesuatu orang atau benda yang ikut membentuk watak, kepercayaan, atau perbuatan seseorang. KBBI, 2003 : 849.

Dokumen yang terkait

DAMPAK FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PROGRAM KEJAR PAKET C DI PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT CAHAYA KURNIA BANGSA DESA BANJARWARU KABUPATEN LUMAJANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 10 18

Dampak Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Pada Program Kejar Paket C Di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Cahaya Kurnia Bangsa Desa Banjarwaru Kabupaten Lumajang Tahun Pelajaran 2011/2012;

0 11 18

Hubungan motivasi belajar peserta didik pada program pendidikan Paket C terhadap prestasi belajar di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Negeri 27 Jakarta

2 24 178

PENGARUH PROGRAM PELATIHAN MENJAHIT TERHADAP KEMANDIRIAN ALUMNI PESERTA DIDIK DI PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM) CITRA ILMU KABUPATEN SEMARANG

4 24 108

MOTIVASI WARGA BELAJAR DALAM MENGIKUTI PENDIDIKAN KESETARAAN PROGRAM KELOMPOK BELAJAR PAKET C DI PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT TUNAS BANGSA BREBES

2 21 160

EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM KEJAR PAKET B DI KABUPATEN WONOGIRI (Studi kasus pada Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Kecamatan Jatisrono ).

1 26 18

MASJID AGUNG PONDOK PESANTREN SUNAN DRAJAT BANJARANYAR KECAMATAN PACIRAN KABUPATEN LAMONGAN : STUDI ARSITEKTUR DAN ORNAMENTASI.

1 2 79

STUDI EKSPLORASI PELAKSANAAN PROGRAM PAKET C DI PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM) KECAMATAN KERTEK KABUPATEN WONOSOBO.

0 6 199

PARTISIPASI BELAJAR PESERTA DIDIK PROGRAM PAKET C DI PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT(PKBM) MANDIRI KECAMATAN KRETEK KABUPATEN BANTUL.

0 1 245

PENGARUH MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET C DI UPTD SANGGAR KEGIATAN BELAJAR UNGARAN -

0 0 53