lapangan dan foto pada saat pelaksanaannya penelitian, dan data nilai siswa setelah dilaksanakannya penelitian.
3.6.2. Jenis data
3.6.2.1. Data kuantitatif Jenis data yang didapatkan adalah data kuantitatif berupa hasil belajar
siswa kelas V yang diambil dengan cara memberikan tes evaluasi pada akhir setiap siklus.
3.6.2.2. Data kualitatif Data kualitatif didapatkan dari hasil pengamatan aktivitas belajar siswa
dan keterampilan guru dalam pembelajaran IPS dengan mnggunakan model pembelajaran kontekstual dengan media audio visual. Hasil pengamatan dapat
diperoleh dengan menggunakan lembar pengamatan keterampilan mengajar guru, lembar pengamatan aktivitas siswa, catatan lapangan, serta data dokumen berupa
foto pelaksanaan pembelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran kontekstual dengan media audio visual.
3.6.3. Tehnik pengumpulan data
Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini meliputi
teknik tes dan teknik non tes, sebagai berikut :
3.6.3.1. Teknik tes Teknik tes adalah seperangkat tugas yang harus dikerjakan atau sejumlah
pertanyaan yang harus dijawab oleh peserta didik untuk mengukur tingkat pemahaman dan penguasaannya terhadap cakupan materi yang dipersyaratkan dan
sesuai dengan tujuan pengajaran tertentu Poerwanti, 2008:1.5. Menurut Riduwan 2010 : 57 Tes sebagai instrumen pengumpul data adalah serangkaian pertanyaan
atau latihan yang digunakan untuk mengukur keterampilan pengetahuan, intelegensi, kemampuan, atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok.
Dalam penelitian ini teknik tes digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa berupa tes tertulis yaitu dengan menggunakan alat pengumpulan data
berupa soal evaluasi yang diberikan kepada siswa pada setiap akhir pertemuan dalam setiap siklus. Tes dalam penelitian ini digunakan untuk mengukur
ketercapaian indikator yang telah ditetapkan dalam RPP dan tingkat penguasaan siswa terhadap materi yang telah diajarkan. Tes tertulis berupa soal evaluasi yang
disajikan dalam bentuk pilihan isian dan uraian. 3.6.3.2. Teknik non tes
Teknik nontes adalah suatu alat penilaian yang digunakan untuk mendapatkan informasi tertentu tentang keadaan peserta tes tanpa menggunakan
tes Hamdani, 2011:316. Dalam penelitian ini, teknik nontes dilakukan dengan metode observasi, metode dokumentasi, dan catatan lapangan.
3.6.3.2.1. Observasi Observasi yaitu melakukan pengamatan secara langsung ke objek
penelitian untuk melihat dari dekat kegiatan yang dilakukan Ridwan, 2010: 57. Secara umum observasi bertujuan untuk mengumpulkan data yang diperlukan
untuk menjawab masalah tertentu. Dalam PTK, observasi terutama ditujukan untuk memantau proses dan dampak perbaikan yang direncanakan Wardhani dan
Wihardit 2008: 2.26.
Observasi dalam penelitian ini dimaksudkan untuk mengamati aktivitas siswa dan keterampilan guru dalam pembelajaran dengan menggunakan model
pembelajaran kontekstual dengan media audio visual. 3.6.3.2.2. Dokumentasi
Dokumentasi adalah ditujukan untuk memperoleh data langsung dari tempat penelitian, meliputi buku-buku yang relevan,peraturan-peraturan, laporan
kegiatan, foto-foto dan film documenter Ridwan, 2010:58. Dokumentasi dalam penelitian ini digunakan untuk memperoleh data nilai awal siswa yaitu nilai rata-
rata IPS serta bukti aktivitas siswa dalam bentuk foto pada saat pembelajaran berlangsung.
3.6.3.2.3. Catatan lapangan Catatan lapangan berisi catatan selama dalam pengamatan selama proses
pembelajaran berlangsung apabila ada permasalahan yang muncul dan tidak diharapkan. Catatan ini digunakan untuk merefleksi kegiatan pembelajaran yang
telah dilaksanakan.
3.7. TEKNIK ANALISIS DATA
3.7.1. Data kuantitatif
Teknik analisis data yang digunakan adalah: Data berupa hasil belajar IPS yang dianalisis dengan menggunakan
teknik analisis deskriptif dengan menentukan mean atau rerata. Adapun penyajian data kuantitatif dipaparkan dalam bentuk presentase. Rumus
persentase tersebut sebagi berikut:
Kategori