adalah salah satu sekolah yang sudah menerapkan Kurikulum 2013 yang mulai diterapkan di tahun ajaran 20132014.
Dengan demikian diambil keputusan bahwa diadakan penelitian tindakan kelas agar menemukan tindakan yang tepat dalam peningkatan keterampilan
menyusun teks deskripsi secara tertulis, yaitu menggunakan pendekatan saintifik melalui metode mind map peta pikiran dengan media foto.
3.4 Variabel Penelitian
Ada dua variabel penelitian yang dicantumkan pada penelitian peningkatan keterampilan siswa dalam menyusun teks deskripsi secara tertulis menggunakan
pendekatan saintifik melalui metode mind map peta pikiran dengan media foto, yaitu sebagai berikut.
a. Variabel keterampilan menyusun teks deskripsi secara tertulis
Keterampilan menyusun teks deskripsi secara tertulis adalah keterampilan menulis dengan menggambarkan tempat, orang, atau objek tertentu, sehingga
pembaca bertambah pengetahuan dan pengalamannya mengenai objek yang digambarkan. Aspek yang harus diperhatikan dalam menyusun teks deskripsi secara
tertulis adalah isi teks, organisasi atau struktur teks, kosakata, penggunaan bahasa, dan mekanik.
b. Variabel pendekatan saintifik melalui metode mind map peta pikiran dengan
media foto
Penggunaan pendekatan saintifik dalam pembelajaran melatih siswa untuk berpikir ilmiah. Penggunaan metode mind map dalam menulis teks deskripsi agar
mempermudah pengelompokkan gagasan yang disesuaikan dengan struktur teks deskripsi, yaitu deskripsi umum dan deskripsi bagian. Media foto digunakan untuk
penggambaran objek yang dideskripsikan, yaitu mengenai karya budaya Indonesia. Cara penggunaan metode mind map dan media foto dalam menulis teks deskripsi
adalah dengan memasang foto yang bertema karya budaya Indonesia di tengah- tengah antara atas dan bawah di bagian kanan kertas putih. Beri foto dua panah
sebagai wakil dua struktur teks deskripsi, yaitu deskripsi umum dan deskripsi bagian. Beri panah tambahan sebagai ide atau gagasan yang sesuai dengan tiap-tiap unsur
teks deskripsi. Beri panah tambahan sebagai subgagasan dari gagasan utama sehingga pendeskripsian menjadi lebih detail. Ubah gagasan dari tiap bagian panah utama
menjadi satu paragraf. Setelah kedua unsur tersebut menjadi dua paragraf maka susunlah sesuai urutan struktur teks deskripsi. Hal terakhir yang dilakukan yaitu
mengedit penulisan kalimat dan ejaan.
3.5 Indikator Kinerja
