1. Home
  2. Ilmu pengetahuan

Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

2 Bagaimanakah peningkatan sikap religius siswa kelas VII C SMP N I Gabus Kabupaten Pati dalam mengikuti pembelajaran keterampilan menyusun teks deskripsi secara tertulis berdasarkan budaya Indonesia menggunakan pendekatan saintifik melalui metode mind map peta pikiran dengan media foto? 3 Bagaimanakah peningkatan sikap sosial siswa kelas VII C SMP N I Gabus Kabupaten Pati dalam mengikuti pembelajaran keterampilan menyusun teks deskripsi secara tertulis berdasarkan budaya Indonesia menggunakan pendekatan saintifik melalui metode mind map peta pikiran dengan media foto? 4 Bagaimanakah peningkatan keterampilan menyusun teks deskripsi secara tertulis berdasarkan budaya Indonesia menggunakan pendekatan saintifik melalui metode mind map peta pikiran dengan media foto pada siswa kelas VII C SMP N I Gabus Kabupaten Pati?

1.5 Tujuan Penelitian

Penelitian peningkatan keterampilan menyusun teks deskripsi secara tertulis pada siswa kelas VII C SMP N I Gabus Kabupaten Pati menggunakan pendekatan saintifik melalui metode mind map peta pikiran dengan media foto ini bertujuan sebagai berikut ini. 1 Memaparkan peningkatan proses pembelajaran keterampilan menyusun teks deskripsi secara tertulis berdasarkan budaya Indonesia menggunakan pendekatan saintifik melalui metode mind map peta pikiran dengan media foto pada siswa kelas VII C SMP N I Gabus Kabupaten Pati. 2 Menjelaskan peningkatan sikap religius siswa kelas VII C SMP N I Gabus Kabupaten Pati dalam mengikuti pembelajaran keterampilan menyusun teks deskripsi secara tertulis berdasarkan budaya Indonesia menggunakan pendekatan saintifik melalui metode mind map peta pikiran dengan media foto. 3 Menjelaskan peningkatan sikap sosial siswa kelas VII C SMP N I Gabus Kabupaten Pati dalam mengikuti pembelajaran keterampilan menyusun teks deskripsi secara tertulis berdasarkan budaya Indonesia menggunakan pendekatan saintifik melalui metode mind map peta pikiran dengan media foto. 4 Menjelaskan peningkatan keterampilan menyusun teks deskripsi secara tertulis berdasarkan budaya Indonesia menggunakan pendekatan saintifik melalui metode mind map peta pikiran dengan media foto pada siswa kelas VII C SMP N I Gabus Kabupaten Pati.

1.6 Manfaat Penelitian

Manfaat penelitian merupakan dampak dari tercapainya tujuan. Kalau tujuan penelitian dapat tercapai dan rumusan masalah dapat terjawab secara akurat, penelitian ini dapat bermanfaat. Penelitian tindakan kelas ini memiliki manfaat baik secara teoretis maupun secara praktis. 1 Manfaat secara Teoretis Manfaat secara teoretis merupakan manfaat untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dari hasil penelitian yang dilakukan. Hasil penelitian ini diharapkan mampu memberikan sumbangan pemikiran pembelajaran keterampilan menyusun teks deskripsi secara tertulis dan tolok ukur kajian yang dapat memperkaya khasanah pengetahuan proses pembelajaran bahasa Indonesia. 2 Manfaat secara Praktis Manfaat secara praktis didapatkan karena penelitian yang dilakukan dapat membantu memecahkan dan mengantisipasi masalah yang ada pada objek yang diteliti. Hasil ini dapat memberikan manfaat bagi guru bahasa Indonesia. Penelitian tindakan kelas ini memberikan alternatif desain pembelajaran dalam melaksanakan proses pembelajaran di kelas, khususnya dalam pembelajaran menyusun teks deskripsi secara tertulis. Hasil penelitian ini diharapkan juga dapat dijadikan umpan balik bagi guru dalam mengajar keterampilan menyusun teks deskripsi secara tertulis. Hasil penelitian yang dapat meningkatkan keterampilan menyusun teks deskripsi secara tertulis berdasarkan budaya Indonesia menggunakan pendekatan saintifik melalui metode mind map peta pikiran dengan media foto dapat menjadi pertimbangan oleh guru dalam melaksanakan pembelajaran. 12 BAB II LANDASAN TEORETIS DAN HIPOTESIS TINDAKAN

2.1 Kajian Pustaka

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUSUN TEKS CERPEN SECARA TERTULIS MENGGUNAKAN TEKNIK LATIHAN TERBIMBING DENGAN MEDIA FILM PENDEK BERMUATAN NASIONALISME PADA SISWA KELAS VII E SMP NEGERI 2 KENDAL

0 20 258

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUSUN TEKS DESKRIPSI MENGGUNAKAN PENDEKATAN SCIENTIFIC MELALUI METODE THINK TALK WRITE DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PESERTA DIDIK KELAS VII B SMP MARDISISWA 1 SEMARA

1 10 250

Peningkatan keterampilan Menulis Pengalaman Pribadi Melalui Media Foto dengan Menggunakan Metode Peta Pikiran pada Siswa Kelas VIIH SMP Negeri 3 Kudus

0 11 178

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas VII SMP N 3 Blora.

0 1 15

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas VII SMP N 3 Blora.

1 4 15

(ABSTRAK) Peningkatan keterampilan Menulis Pengalaman Pribadi Melalui Media Foto dengan Menggunakan Metode Peta Pikiran pada Siswa Kelas VIIH SMP Negeri 3 Kudus.

0 0 2

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN PENDEKATAN EMOTIF- IMAJINATIF MELALUI MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VII C SMP N 2 SULANG.

0 0 187

Peningkatan Keterampilan Menyimak Berita dengan Metode Peta Pikiran melalui Media Audiovisual pada Siswa Kelas VII F SMP Negeri 36 Semarang.

0 0 2

Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi melalui Metode Peta Pikiran (Mind Mapping) pada Siswa Kelas VII E SMP Negeri 16 Surakarta.

0 0 19

Keterampilan menulis puisi melalui metode peta pikiran (mind mapping) pada siswa kelas vii e smp negeri 16 Surakarta AWAL

0 0 19