terbukti ketiganya sudah Penelti bersama tim kolaborator
Namun, diharapkan perbaikan kualitas pembelajaran dapat terjaga dan semakin meningkat.
4.1.5. Rekapitulasi Prasiklus, Hasil Penelitian Siklus 1, Siklus
Rekapitulasi data siswa serta hasil belajar
menggunakan pendekatan berikut:
4.1.5.1. Keterampilan Guru Rekapitulasi data
dan siklus 3 dapat dilihat pada gambar berikut:
Gambar 4.1
Berdasarkan keterampilan guru setiap
siklus 2 skor 26 kategori baik, dan siklus 3 skor 32 kate
22 10
20 30
40
Siklus 1
Diagram Re
sudah memenuhi indikator keberhasilan yang direncanakan tim kolaborator mengakhiri penelitian sampai siklus
diharapkan perbaikan proses pembelajaran tetap dilaksanakan ran dapat terjaga dan semakin meningkat.
Prasiklus, Hasil Penelitian Siklus 1, Siklus 2, Siklus
Rekapitulasi data variabel yang diteliti yaitu keterampilan guru, belajar siswa dari prasiklus, siklus 1, siklus 2 dan
pendekatan kontekstual berbantuan media audiovisual
Keterampilan Guru data hasil penelitian keterampilan guru siklus 1,
dan siklus 3 dapat dilihat pada gambar berikut:
Gambar 4.16 Diagram Rekapitulasi Skor Keterampilan Guru
Berdasarkan gambar 4.16 menunjukan adanya peningkatan setiap siklusnya. Siklus 1 memperoleh skor 22 kategori
26 kategori baik, dan siklus 3 skor 32 kategori sangat baik.
26 32
Siklus 1 Siklus 2
Siklus 3
Diagram Rekapitulasi Skor Keterampilan Guru
Skor
direncanakan. sampai siklus ke 3.
dilaksanakan agar
2, Siklus 3
keterampilan guru, aktivitas 2 dan siklus 3
audiovisual sebagai
siklus 1, siklus 2,
peningkatan skor 22 kategori baik,
gori sangat baik.
Skor
4.1.5.2. Aktivitas Siswa Rekapitulasi data
dan siklus 3 dapat dilihat pada gambar berikut:
Gambar 4.
Berdasarkan gambar aktivitas siswa setiap siklusnya.
siklus 2 skor 19,07 kategori baik, dan siklus 3 skor 23,32 4.1.5.3. Hasil Belajar
Rekapitulasi hasil dan 3 dijelaskan sebagai berikut:
4.1.5.3.1. Rekapitulas Has
Rekapitulasi data siklus 3 dapat dilihat pada gambar berikut:
Gambar 4.
16.21 10
20 30
Siklus 1
Diagram Rek
50 90
37.68 50
100 150
Prasiklus
Diagram Rek
Aktivitas Siswa data hasil penelitian keterampilan guru siklus 1,
dan siklus 3 dapat dilihat pada gambar berikut:
Gambar 4.17 Diagram Rekapitulasi Skor Aktivitas Siswa
Berdasarkan gambar 4.17diatas, menunjukan adanya peningkatan setiap siklusnya. Siklus 1 memperoleh skor 16,21 kategori
19,07 kategori baik, dan siklus 3 skor 23,32 kategori sangat baik.
hasil belajar kognitif, afektif dan psikomotorik siklus n sebagai berikut:
Rekapitulas Hasil Belajar Ranah Kognitif Rekapitulasi data belajar ranah kognitif prasiklus, siklus 1, siklus
siklus 3 dapat dilihat pada gambar berikut:
bar 4.18 Diagram Rekapitulasi Hasil Belajar Kognitif
16.21 19.07
23.32
Siklus 1 Siklus 2
Siklus 3
Diagram Rekapitulasi Skor Aktivitas Siswa
55 60
60 90
95 100
67.50 72.89
78.95
Siklus 1 Siklus 2
Siklus 3
Diagram Rekapitulasi Hasil Belajar Ranah Kognitif Siswa
Nilai Minim Nilai Maksim
Rata-rata
siklus 1, siklus 2,
s Siswa
peningkatan skor 16,21 kategori baik,
kategori sangat baik.
psikomotorik siklus 1, 2,
1, siklus 2, dan
Skor
Nilai Minimal Nilai Maksimal
Berdasarkan gambar ranah kognitif siswa setiap
90, dan rata-rata 37,68. maksimal 90, dan rata-
rata-rata 72,89. Siklus 3 skor minimal Ketuntasan klasikal
berikut:
Gambar 4.19 Diagram Rekapitul
4.1.5.3.2. Ranah Afektif
Rekapitulasi data dapat dilihat pada tabel dan
No. Indikator
1. Bertanggung Ja
2. Percaya Diri
3. Saling Mengha
4. Bersikap Sant
Total Skor Kategori
36.84 0.00
50.00 100.00
Prasiklus
Diagram Klasikal
Berdasarkan gambar 4.18, menunjukan peningkatan skor hasil siswa setiap siklusnya. Data prasiklus skor minimal 50, maksimal
37,68. Setelah diadakan siklus 1 diperoleh skor minimal rata 67,50. Siklus 2 skor minimal 60, maksimal
rata 72,89. Siklus 3 skor minimal 60, maksimal 100, dan rata-rata 78,95. Ketuntasan klasikal hasil belajar kognitif dapat dilihat pada
Diagram Rekapitulasi Ketuntasan Klasikal Hasil Belajar Kognitif
Ranah Afektif Rekapitulasi data belajar ranah afektif siklus 1, siklus 2, dan
tabel dan gambar berikut:
Tabel 4.19
Rekapitulasi Hasil Belajar Afektif
Indikator Siklus 1
Siklus 2 Siklus 3
Bertanggung Jawab 1,79
1,87 3,39
Diri 1,24
1,89 2,24
Saling Menghargai 1,42
2,97 2,89
Bersikap Santun 1,18
2,87 2,74
Total Skor 5,63
9,60 11,44
Kategori Cukup
Baik Baik
36.84 57.89
76.32 86.84
Prasiklus Siklus 1
Siklus 2 Siklus 3
Diagram Rekapitulasi Ketuntasan Klasikal Hasil Belajar Kognitif
Jumlah Siswa
skor hasil belajar al 50, maksimal
skor minimal 55, maksimal 95, dan
rata 78,95. dilihat pada gambar
il Belajar Kognitif
2, dan siklus 3
Siklus 3
3,39 2,24
2,89 2,74
11,44 Baik
Jumlah
Berdasarkan tabel dalam diagram berikut:
Gambar 4.2
Berdasarkan tabel hasil belajar afektif siswa
6,58, siklus 2 skor 9,60, dan siklus 3 skor 11,4 4.1.5.3.3.
Ranah Psikomotorik Rekapitulasi data
siklus 3 dapat dilihat pada Rekapitulasi
No. Indikator
1. Persiapan
2. Langkah Kerja
3. Hasil
Rata-rata Kategori
Dari tabel diatas, re kan dalam diagram berikut:
5.63 5
10 15
Siklus 1
Diagram Re
tabel diatas, rekapitulasi hasil belajar afektif digambarka
Gambar 4.20 Diagram Rekapitulasi Hasil Belajar Afektif
Berdasarkan tabel 4.19 dan gambar 4.20 ditunjukan adanya peningkatan afektif siswa dari siklus 1 sampai siklus 3. Terbukti siklus
9,60, dan siklus 3 skor 11,44. Psikomotorik
Rekapitulasi data belajar ranah psikomotorik siklus 1, siklus siklus 3 dapat dilihat pada tabel dan gambar berikut:
Tabel 4.20
Rekapitulasi Hasil Belajar Ranah Psikomotorik
Indikator Siklus 1
Siklus 2 Siklus 3
1,95 2,26
2,74 Langkah Kerja
1,89 2,66
3,03 2,74
2,87 3,32
6,58 7,79
9,09 Baik
Baik Sangat Baik
bel diatas, rekapitulasi hasil belajar ranah psikomotorik digamba kan dalam diagram berikut:
5.63 9.60
11.44
Siklus 1 Siklus 2
Siklus 3
Diagram Rekapitulasi Hasil Belajar Afektif
afektif digambarkan
adanya peningkatan Terbukti siklus 1 skor
1, siklus 2, dan
Siklus 3
Sangat Baik
komotorik digambar-
Gambar 4.21
Berdasarkan tabel hasil belajar psikomotorik
skor 6,58 kategori baik, siklus kategori sangat baik.
4.2. PEMBAHASAN 4.2.1. Pemaknaan Temuan Peneli
