Media Tradisional Jenis-Jenis Media Pembelajaran

dll. Sedangkan media audio visual adalah gabungan dari media audio dan visual mempunyai unsur suara dan unsur gambar. Pengelompokan media bila dilihat dari segi perkembangan teknologi oleh Seels Glagslow dalam Arsyad 2007:33 dibagi menjadi dua kategori luas yaitu, pilihan media tradisional dan pilihan teknologi mutakhir.

2.5.3.1 Media Tradisional

1 Visual diam yang diproyeksikan Media diam yang diproyeksikan adalah media visual baik berupa huruf, lambang, gambar, grafik, atau gabunganya pada lembaran tembus pandang atau plastik yang dipersiapkan untuk diproyeksikan ke sebuah layar atau dinding melalui sebuah proyektor. 2 Visual yang tidak diproyeksikan Media visual yang tidak diproyeksikan adalah media visual baik berpa huruf, lambang, gambar, grafik, atau gabunganya yang disajikan tanpa menggunakan bantuan proyektor. Contoh: Gambar, poster, foto, chart, grafik, diagram, pameran, papan info, papan-bulu. 3 Audio Media audio adalah media yang mengandalkan suara Fathurrahman Sutikno, 2009:67. Media audio dapat digunakan dalam semua fase pembelajaran, mulai dari pengantar atau pembukaan ketika mengenalkan topik bahasan sampai dengan evaluasi. Penggunaan media audio sangat membantu proses pembelajaran, bagi siswa yang belajarnya lamban dapat memutar kembali pada bagian yang belum dikuasainya, di lain pihak siswa yang belajarnya cepat dapat maju terus sesuai dengan kecepatanya belajar. Media audio dapat berupa rekaman piringan, pita kaset, reel, cartridge . 4 Penyajian multimedia Media yang menggunakan media lebih dari satu, misalnya gabungan media audio dan media visual. Contoh: slide plus suara, multi-image. Penggunaan media ini dapat digunakan pada berbagai lokasi dan untuk berbagai tujuan pembelajaran yang melibatkan gambar-gambar guna menginformasikan atau mendorong terjadinya respons emosional. 5 Visual dinamis yang diproyeksikan Film atau gambar hidup merupakan gambar-gambar dalam frame yang diproyeksikan melalui lensa proyektor secara mekanis sehingga pada layar terlihat gambar tersebut hidup Arsyad, 2007:49 6 Cetak Media cetakan adalah media yang cara penyajianya dengan cara menuliskan di atas kertas dengan tujuan untuk menyampaikan informasi atau pengajaran. Contoh media cetakan antaralain: buku teks, modul, teks terprogram, workbook, majalah ilmiah, majalah berkala, lembaran lepas hand out, dll. Media jobsheet yang digunakan dalam penelitan ini dapat digolongkan ke dalam media cetak, karena jobsheet merupakan lembar kerja atau lembar kegiatan, yang berisi informasi atau perintah dan petunjuk mengerjakan tugas yang penyajianya dengan cara menuliskannya di atas kertas. 7 Permainan Media pembelajaran yang cara penyajianya dibuat sedemikian rupa agar menarik layaknya sebuah permainan. Contoh: Teka-teki, simulasi, permainan paparan. 8 Realia Media realia adalah media yang dibuat semirip mungkin dengan benda aslinya, seperti benda-benda mati misalnya batuan, tanah, ataupun makhluk hidup seperti binatang dan tumbuhan. Termasuk dalam media realia antara lain media model, specimen, manipulatif peta, boneka. Frahmen dalam penelitian ini dapat digolongkan dalam media realia karena media frahmen juga dibuat semirip mungkin dengan bentuk aslinya, akan tetapi menggunakan skala ½.

2.5.3.2 Media Teknologi Mutakhir

Dokumen yang terkait

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA MENGGUNAKAN MEDIA SIMULASI KOMPUTER DAN MEDIA REALIA

0 27 162

PERBEDAAN HASIL PEMBUATAN GAUN PESTA MENGGUNAKAN POLA DRAPING DENGAN POLA KONSTRUKSI BERBASIS KOMPUTER

8 60 148

PENGARUH PENERAPAN METODE DISKUSI BERBANTUKAN MEDIA JOBSHEET TERHADAP HASIL MENJAHIT KEMEJA PRIA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 KISARAN.

0 5 28

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MENJAHIT KERAH KEMEJA PRIA YANG MENGGUNAKAN JOBSHEET MEDIA CETAK DENGAN JOBSHEET MEDIA VISUAL PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 10 MEDAN T.A 2011/2012.

0 4 20

PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI MENGGUNAKAN MEDIA CHARTA DAN AUDIOVISUAL POKOK MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH Perbedaan Hasil Belajar IPA Biologi Menggunakan Media Charta Dan Audiovisual Pokok Materi Sistem Peredaran Darah Pada Siswa Kelas VII

0 1 17

PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI MENGGUNAKAN MEDIA CHARTA DAN AUDIOVISUAL POKOK MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH Perbedaan Hasil Belajar IPA Biologi Menggunakan Media Charta Dan Audiovisual Pokok Materi Sistem Peredaran Darah Pada Siswa Kelas VII

0 1 13

PERBEDAAN HASIL BELAJAR PRAKTIKUM SISTEMATIKA HEWAN VERTEBRATA (SHV) ANTARA MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO Perbedaan Hasil Belajar Praktikum Sistematika Hewan Vertebrata (SHV) Antara Menggunakan Media Video Dan Power Point Pada Asistensi Mahasiswa Pendidikan Bi

0 0 14

PERBEDAAN HASIL BELAJAR PRAKTIKUM SISTEMATIKA HEWAN VERTEBRATA (SHV) ANTARA MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO DAN Perbedaan Hasil Belajar Praktikum Sistematika Hewan Vertebrata (SHV) Antara Menggunakan Media Video Dan Power Point Pada Asistensi Mahasiswa Pendidika

0 0 17

PENGARUH MEDIA JOBSHEET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI.

22 51 51

PERBEDAAN MINAT DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO DAN MEDIA CETAK PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 SEWON.

0 1 291