Macam-macam gaun dilihat dari pembagian potonganya

2.8.2 Macam-macam gaun dilihat dari pembagian potonganya

Macam-macam gaun jika dilihat dari pembagian potongan yakni gaun yang pembagian potonganya dirancang secara horizontal, diagonal maupun vertikal. Pembagian secara vertikal dapat dilakukan pada titik manapun, tetapi pada umumnya mengikuti lekuk badan kontur, pada puncak dada bust, pinggag dan panggul Holly C.H,2007:2 dalam Ninik 2009. 2.8.2.1 Gaun dengan potongan di bawah dada 2.8.2.2 Gaun dengan potongan di pinggang Gambar 2.5 Gaun dengan potongan di bawah dada Gambar 2.6 Gaun dengan potongan di pinggang 2.8.2.3 Gaun dengan potongan di bawah panggul Gaun yang akan dibuat dalam penelitian ini adalah gaun dengan potongan di pinggang. Desain gaun yang akan dibuat yakni kombinasi antara gaun fitted dan semi fitted. Berikut adalah desain gaun yang akan dibuat dalam penelitian ini: Garis leher perahu Lengan lonceng Retsleting A line Gambar 2.7 gaun dengan potongan di bawah panggul Gambar 2.8 desain gaun dalam penelitian Teknik penyelesaian yang digunakan yakni teknik penyelesaian gaun berfuring, yaitu teknik penyelesaian dimana kampuh gaun bagian dalam rapi atau tidak nampak karena tertutup oleh furing. Teknik menjahit ini cukup rumit karena harus menyatukan bagian bahan utama dan bagian furing dengan rapi.

2.8 Media Jobsheet Pada Pembuatan Gaun

Jobsheet merupakan lembar kerja atau lembar tugas siswa yang dilengkapi dengan informasi, petunjuk, maupun langkah-langkah untuk menyelesaikan tugas yang diberikan demi mencapai tujuan pembelajaran. Jobsheet pada pembuatan gaun yakni jobsheet yang berisi materi mengenai pembuatan gaun. Pada penelitian ini materi pada jobsheet difokuskan pada proses menjahit gaun dari awal hingga akhir yang disertai dengan gambar. Jobsheet yang dibuat pada penelitian ini memuat beberapa poin penting, yakni: a. Tujuan pembelajaran: yakni menggambarkan tujuan yang akan dicapai setelah siswa mengkuti pelajaran. b. Bahan : yakni menjabarkan bahan yang diperlukan dalam proses pembelajaran c. Alat : yakni menjabarkan alat yang diperlukan dalam proses pembelajaran. d. Keselamatan kerja : ketentuan yang harus diterapkan agar tercipa keselamatan dalam bekerja. e. Langkah kerja : berisi tentang langkah-langkah yang harus dikerjakan selama proses pembelajaran. Pada bagian inilah inti dari materi yang akan diberikan pada siswa.

Dokumen yang terkait

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA MENGGUNAKAN MEDIA SIMULASI KOMPUTER DAN MEDIA REALIA

0 27 162

PERBEDAAN HASIL PEMBUATAN GAUN PESTA MENGGUNAKAN POLA DRAPING DENGAN POLA KONSTRUKSI BERBASIS KOMPUTER

8 60 148

PENGARUH PENERAPAN METODE DISKUSI BERBANTUKAN MEDIA JOBSHEET TERHADAP HASIL MENJAHIT KEMEJA PRIA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 KISARAN.

0 5 28

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MENJAHIT KERAH KEMEJA PRIA YANG MENGGUNAKAN JOBSHEET MEDIA CETAK DENGAN JOBSHEET MEDIA VISUAL PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 10 MEDAN T.A 2011/2012.

0 4 20

PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI MENGGUNAKAN MEDIA CHARTA DAN AUDIOVISUAL POKOK MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH Perbedaan Hasil Belajar IPA Biologi Menggunakan Media Charta Dan Audiovisual Pokok Materi Sistem Peredaran Darah Pada Siswa Kelas VII

0 1 17

PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI MENGGUNAKAN MEDIA CHARTA DAN AUDIOVISUAL POKOK MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH Perbedaan Hasil Belajar IPA Biologi Menggunakan Media Charta Dan Audiovisual Pokok Materi Sistem Peredaran Darah Pada Siswa Kelas VII

0 1 13

PERBEDAAN HASIL BELAJAR PRAKTIKUM SISTEMATIKA HEWAN VERTEBRATA (SHV) ANTARA MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO Perbedaan Hasil Belajar Praktikum Sistematika Hewan Vertebrata (SHV) Antara Menggunakan Media Video Dan Power Point Pada Asistensi Mahasiswa Pendidikan Bi

0 0 14

PERBEDAAN HASIL BELAJAR PRAKTIKUM SISTEMATIKA HEWAN VERTEBRATA (SHV) ANTARA MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO DAN Perbedaan Hasil Belajar Praktikum Sistematika Hewan Vertebrata (SHV) Antara Menggunakan Media Video Dan Power Point Pada Asistensi Mahasiswa Pendidika

0 0 17

PENGARUH MEDIA JOBSHEET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI.

22 51 51

PERBEDAAN MINAT DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO DAN MEDIA CETAK PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 SEWON.

0 1 291