2.3.3.1 Faktor Dalam Intern
Faktor dalam intern adalah faktor yang berasal dari dalam diri siswa. Faktor ini antara lain kecerdasan, faktor jasmaniah dan fisiologis, sikap, minat,
bakat, dan motivasi Hamdani, 2011:139 1 Kecerdasan intelegensi
Kecerdasan adalah kemampuan belajar disertai kecakapan untuk menyesuaikan diri dengan keadaan yang dihadapinya. Menurut Kartono dalam
Hamdani 20011: 139 kecerdasan merupakan salah satu aspek yang penting dan sangat menentukan berhasil tidaknya studi seseorang, sedangkan pendapat
Slameto dalam Hamdani 2011:139 mengatakan bahwa tingkat intelegensi yang tinggi akan lebir berhasil daripada yang mempunyai tingkat intelegensi yang
rendah. Dari pendapat tersebut dapat disimpulkan bahwa kecerdasan akan sangat
berpengaruh pada hasil belajar siswa. Siswa yang mempunyai kecerdasan baik berarti memiliki kemampuan belajar yang baik, sehingga siswa tersebut akan
dengan mudah memahami materi pelajaran yang disampaikan sehingga membuat hasil belajar meningkat. Begitu juga sebaliknya, jika tingkat kecerdasanya rendah
maka kemampuan belajarnya kurang sehingga siswa sulit untuk memahami materi yang disampaikan akibatnya hasil belajar akan turun.
2 Faktor jasmaniah dan fisiologis Kemampuan jasmani atau fisiologis pada umumnya sangat berpengaruh
terhadap kemampuan belajar seseorang Hamdani, 2011:140. Contoh, jika kesehatan jasmaniah siswa terganggu secara tidak langsung kinerja tubuh akan
mengalami penurunan, sehingga proses belajar siswapun akan terganggu, dan secara otomatis hasil belajar akan menurun.
3 Sikap Sikap menurut Alisuf Sabri dalam Hamdani 2011:140 yakni
kecenderngan untuk mereaksi terhadap suatu hal, orang, atau benda , dengan suka atau tidak suka, atau acuh tak acuh. Sikap tersebut dapat dipengaruhi oleh faktor
pengetahuan, kebiasaan dan keyakinan. Dalam diri siswa harus ada sikap positif menerima terhadap temanya
atau gurunya, karena dengan sikap positif tersebut yang kan menggerakkan untuk belajar. Jika yang ada sikap negatif maka justru akan menghambat siswa untuk
belajar. Jadi sikap dalam menghadapi keadaan juga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.
4 Minat Minat menurut para ahli psikologi adalah suatu kecenderungan untuk
selalu memperhatikan dan mengingat sesuatu dengan terus-menerus Hamdani, 2011:140. Menurut Winkel dalam Hamdani 2011:141 minat adalah
kecenderungan yang menetap dalam subjek untuk merasa tertarik pada bidang atau hal tertentu dan merasa senang berkecimpung di dalamnya, sedangkan
menurut Sadirman minat adalah suatu kondisi yang terjadi apabila seseorang melihat ciri-ciri atau arti sementara situasi, yang dihubungkan dengan keinginan-
keinginan atau kebutuhan-keutuhanya sendiri. Siswa yang mempunyai minat terhadap suatu mata pelajaran akan selalu
merasa senang saat melaksanakan proses belajar mengajar, sehingga siswa selalu
merasa tertarik dan ingin tau lebih banyak mengenai materi yang disampaikan. Keadaan tersebut akan membantu siswa lebih fokus ketika guru menyampaikan
materi, dengan demikian materi akan dengan mudah difahami siswa memperoleh hasil belajar yang memuaskan. Kesimpulan yang dapat diambil yakni minat yang
dimiliki siswa akan sangat mempengaruhi keberhasilan dalan proses belajar. 5 Bakat
Bakat adalah kemampuan potensial yang dimiliki seseorang untuk mencapai keberhasilan pada waktu yang akan datang. Setiap orang memiliki bakat
dalam arti berpotensi untuk mencapai prestasi sampai tingkat tertentu sesuai dengan kapasitas masing-masing Syah Muhibbin dalam Hamdani, 2011:141,
selain itu dalam buku lain Syah Muhibbin juga menjelaskan bahwa bakat adalah kemampuan individu untuk melakukan tugas tanpa banyak bergantung pada upaya
pendidikan dan latihan. Dari penjelasan di atas dapat dilihat bahwa tumbuhnya keahlian dalam diri
seseorang sangat dipengaruhi oleh bakatnya. Dalam proses belajar mengajar, terutama neajar keterampilan, bakat memegang peranan yang sangat penting
dalam mencapai suatu prestasi belajar yang baik. 6 Motivasi
Motivasi adalah segala sesuatu yang mendorong seseorang untuk melakukan sesuatu Purwanto dalam Hamdani, 2011:142, sedangkan Nasution
mengatakan bahwa motivasi adalah segala daya yang mendorong seseorang untuk melakukan sesuatu. Adapun Sardiman mengatakan bahwa motivasi adalah
menggerakkan siswa untuk melakukan sesuatu atau ingin melakukan sesuatu.
Dari beberapa pengertian motivasi di atas maka dapat disimpulkan bahwa motivasi sangat berpengaruh dalam keberhasilan proses belajar. Motivasi akan
mendorong siswa untuk belajar dan memahami materi yang ada, dengan demikian prestasi belajar juga akan tercapapai.
2.3.3.2 Faktor Luar Ekstern
Kategori