82
3 38 95
Pada tabel 4.8. menunjukkan performansi guru pada proses pembelajaran siklus II sangat baik dan memenuhi persyaratan dengan rata-rata nilai akhir 86,08.
APKG 1, 2 dan 3 pada tiap pertemuan di siklus II juga telah memenuhi persyaratan, baik skor perolehan maupun setelah dikonversi ke nilai. Adapun nilai
akhir pertemuan 1 mencapai 83, pertemuan 2 mencapai 85,25 dan pertemuan 3 mencapai nilai 90.
4.1.3.3 Refleksi
Berdasarkan analisis data hasil belajar siswa pada siklus II, pembelajaran yang telah dilakukan dapat dikatakan berhasil karena nilai rata-rata kelas telah
memenuhi KKM yaitu minimal 70 untuk mata pelajaran IPA materi pelestarian alam. Hasil belajar pada pelaksanaan tindakan pembelajaran siklus I sebesar 71,24
mengalami peningkatan sebesar 2,47 sehingga hasil belajar siklus II mencapai nilai 73,71 sebagai nilai rata-rata kelasnya.
Ketuntasan belajar klasikal pada siklus II juga menjadi indikator keberhasilan pelaksanaan tindakan pembelajaran yang mencapai 75.
Peningkatan yang dicapai pada siklus II juga cukup tinggi. Ketuntasan belajar klasikal pada siklus I yang hanya 59,05 mengalami peningkatan sebesar 16,19
pada siklus II menjadi 75,24. Aktivitas siswa pada siklus II masih berada pada kriteria aktivitas yang
sangat tinggi meski peningkatannya hanya 0,59. Aktivitas siswa pada siklus I sebesar 77,34 meningkat pada siklus II sebesar 77,93. Dengan kriteria
83
aktivitas yang sangat tinggi, pelaksanaan pembelajaran pada siklus II menjadi bukti keberhasilan penelitian dari aspek aktivitas siswa.
Performansi guru pada siklus II juga mengalami peningkatan sebesar 4,83. Berdasarkan analisis data hasil perhitungan rata-rata nilai APKG 1, 2 dan 3 pada
siklus II nilai performansi guru mencapai 86,08. Perolehan nilai tersebut telah memenuhi indikator keberhasilan dan termasuk pada kriteria sangat baik. Secara
visual data peningkatan pada hasil belajar siswa, ketuntasan belajar klasikal, aktivitas siswa, dan performansi guru dapat dilihat pada gambar berikut:
Gambar 4.3 Diagram Peningkatan Pelaksanaan Tindakan Pembelajaran
4.1.3.4 Revisi
Berdasarkan hasil analisis data pelaksanaan tindakan pada siklus II, pembelajaran dapat dikatakan berhasil karena seluruh aspek yang diteliti telah
memenuhi indikator keberhasilan. Hasil belajar berupa nilai rata-rata kelas telah melampaui standar minimal yang ditetapkan sebagai KKM dengan ketuntasan
84
belajar klasikal lebih dari 75. Hasil observasi berupa pengamatan terhadap aktivitas siswa juga mencapai kualifikasi aktivitas yang tinggi dan perolehan nilai
performansi guru dalam pembelajaran telah melampaui nilai 71. Dengan demikian pembelajaran selesai dilaksanakan dengan kualifikasi memuaskan.
4.1.4 Deskripsi Data Pasca Tindakan
