Pengertian Pembelajaran Kajian Teori

28

2.1.9 Pengertian Pembelajaran

Sugandi 2008: 9 mendefinisikan pembelajaran sebagai terjemahan dari kata instruction yang berarti seperangkat peristiwa events yang mempengaruhi siswa sedemikian rupa sehingga siswa itu memperoleh kemudahan yang meliputi self instruction dari internal dan external instruction dari eksternal. Pembelajaran yang bersifat eksternal antara lain datang dari guru yang disebut teaching atau pengajaran. Dalam pembelajaran yang bersifat ekternal prinsip- prinsip belajar dengan sendirinya akan menjadi prinsip-prinsip pembelajaran. Beberapa teori belajar mendeskripsikan pembelajaran yang berorientasi bagaimana perilaku guru mengadakan pembelajaran yang efektif Gagne 1985 dalam Sugandi 2008: 9. Menurut teori Behavioristik, pembelajaran sebagai usaha guru membentuk tingkah laku yang diinginkan dengan menyediakan lingkungan, agar terjadi hubungan stimulus lingkungan dengan tingkah laku siswa. Menurut teori Kognitif, pembelajaran merupakan cara guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk berpikir dan memahami apa yang dipelajari. Menurut teori Humanistik, pembelajaran mendeskripsikan pembelajaran memberikan kebebasan kepada siswa untuk memilih bahan pelajaran dan cara mempelajarinya sesuai dengan minat dan kemampuannya. Sedangkan pembelajaran yang berorientasikan bagaimana siswa berperilaku, memberikan makna bahwa pembelajaran merupakan suatu kumpulan proses yang bersifat individual, yang merubah stimulus dari lingkungan seseorang ke dalam sejumlah informasi, yang selanjutnya dapat menyebabkan adanya hasil belajar dalam bentuk ingatan jangka panjang. Senada dengan arti pembelajaran 29 tersebut Briggs 1992 dalam Sugandi 2008: 9-10 menjelaskan bahwa pembelajaran adalah seperangkat peristiwa yang mempengaruhi siswa sehingga memperoleh kemudahan dalam berinteraksi dengan lingkungan. Berdasarkan berbagai uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran merupakan kegiatan guru secara terprogram dalam desain instruksional, untuk membuat siswa belajar secara aktif, yang menekankan pada penyediaan sumber belajar.

2.1.10 Pendekatan Pembelajaran IPA