Tahap Pengakhiran kKelompok atau Tahap Terminasi

3.2.2.5 Tahap Pengakhiran kKelompok atau Tahap Terminasi

Tahap ini merupakan tahapan berhentinya kegiatan, sebelum kegiatan berakhir, dilakukan kesepakatan kelompok terlebih dahulu. Kesepakatan tersebut mengenai apakah kelompok akan melanjutkan kegiatan dan bertemu kembali serta berapa kali kelompok itu bertemu. Dengan kata lain kelompok yang harus menetapkan sendiri kegiatan lanjutan sesuai dengan persetujuan bersama. Setelah semua rangkaian kegiatan bimbingan kelompok dengan teknik role playing terlaksana dengan baik dari awal hingga tahap akhir. Pemimpin kelompok memimpin dan menutup kegiatan bimbingan kelompok dan melakukan penilaian segera secara lisan yang mencakup kefahaman, kenyamanan, dan perubahan perasaan setelah mengikuti kegiatan bimbingan kelompok dengan teknik role playing. Pemimpin kelompok mengakhiri dengan kesimpulan atas topik yang telah dibahas, ataupun mempersilahkan kepada anggota kelompok untuk menyampaikan kesimpulan. Dalam tahap ini pemimpin kelompok membahas rencana kegiatan lanjutan bila diperlukan. Materi yang akan diberikan kepada anggota kelompok yaitu topik tugas disesuaikan dengan karakteristik individu yang memiliki kesiapan belajar, berikut ini adalah materi treatmen layanan bimbingan kelompok dengan teknik role playing. Tabel 3.1 Rancangan Pelaksanaan Eksperimen No Pertemuan Indikator Topik layanan Waktu Tujuan 1 I Himpunan data Try Out - 45 menit Mengetahui item yang valid dan tidak valid 2 II Himpunan data Pre- test - 45 Menit Mengetahui siswa yang memiliki kesiapan belajar sangat rendah hingga memiliki kesiapan belajar yang sangat tinggi. 3 III Kondisi fisik Pentingnya mempersiapkan menjaga kondisi fisik agar proses belajar mengajar berjalan lancar 45 Menit Setelah mendapatkan layanan ini, siswa dapat mempersiapkanm enjaga kondisi fisik agar kesiapan belajarnya meningkat 4 IV Kondisi mental Siapkan mentalmu untuk mengikuti kegiatan belajar mengajar di sekolah 45 Menit Setelah mendapatkan layanan ini, siswa dapat memiliki mental yang kuat sehingga siap mengikuti pelajaran. 5 V Kondisi mental Hilangkan ketegangan dalam diri 45 Menit Setelah mendapatkan layanan ini, siswa dapat memiliki mental yang kuat sehingga siap mengikuti pelajaran. 6 VI Kondisi psikologis Fokus 45 Menit Setelah mendapatkan layanan ini, siswa dapat fokus saat pelajaran berlangsung. 7 VII Kondisi emosional Mengendalikan Emosi 45 Menit Siswa dapat mengendalikan emosi sehingga dapat bersikap tenang pada saat pelajaran berlangsung 8 VIII Kebutuhan Kebutuhan- kebutuhan dalam belajar 45 Menit Siswa diharapkan memahami kebutuhan- kebutuhan yang mendukung kegiatan belajarnya materi 9 IX Kebutuhan Mampu memotivasi diri untuk belajar 45 menit Siswa diharapkan memiliki motivasi untuk belajar 10 X Pengetahuan Buku jendela dunia 45 Menit Siswa gemar membaca agar memiliki pengetahuan wawasan yang luas 11 XI Himpunan data post- test - 45 Menit Mengetahui efektifitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik role playing.

3.2.3 Penilaian Akhir Post test