ini kesiapan belajar agar dapat menjalani kehidupannya secara efektif. Oleh sebab itu, layanan bimbingan kelompok dengan teknik role playing dipilih peneliti dapat
meningkatkan kesiapan belajar pada diri siswa. Sebelum diberikan layanan bimbingan kelompok teknik role playing,
siswa diberikan pre-test untuk mengetahui kesiapan belajar mereka sebelum diberi layanan. Peneliti mengambil sampel 10 siswa dari berbagai kategori hal ini
bertujuan agar tercipta dinamika kelompok. Kegiatan ini dimulai melalui beberapa tahap, yaitu:
2.2.3.1 Tahap Orientasi
Tahap Orientasi ini merupakan tahap pengenalan dan pelibatan diri anggota ke dalam kelompok. Tujuan utama tahap orientasi adalah untuk saling
mengenal dan mengetahui identitas masing-masing anggota kelompok, dan mengembangkan kepercayaan anggota kelompok
2.2.3.2 Tahap Pembinaan Norma dan Tujuan Kelompok
Pada tahap ini pemimpin kelompok memberikan arah pada perkembangan kelompok menjadi produktif, interaksi anggota lebih lancar.
2.2.3.3 Tahap Mengatasi Pertentangan-pertentangan dalam Kelompok
Tahap ketiga dalam perkembangan kelompok merupakan tahap mulai timbulnya pertentangan-pertentangan dalam kelompok yaitu adanya usaha
“menentang” pemimpin kelompok. Setelah anggota kelompok saling mengenal
dan telah bekerja sama dalam berkomunikasi secara lebih terbuka dan langsung, maka pertentangan-pertentangan akan bertambah. Pada tahap ini pemimpin
kelompok menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan pada tahap ini adalah: a Meninjau pemahaman anggota terhadap apa yang akan dilaksanakannya
apakah masih ragu-ragu untuk mengikuti layanan bimbingan kelompok b Melihat suasana dan situasi anggota kelompok
c Menanyakan kepada anggota kelompok apakah sudah siap menuju ke kegiatan selanjutnya.
2.2.3.4 Tahap Produktivitas
Tahap ini merupakan tahap inti dari kegiatan bimbingan kelompok dengan suasana yang akan dicapai, yaitu terbahasnya secara tuntas permasalahan yang
dihadapi anggota kelompok dan terciptanya suasana untuk mengembangkan diri, baik untuk mengembangkan kemampuan mengemukakan pendapat dan melatih
percaya diri mengeluarkan pendapat didepan umum. Pada tahap ini dilaksanakan juga tahapan teknik role playing dengan langkah-langkah sebagai berikut : 1
menentukan masalah yang akan dimainkan, 2 menyiapkan skenario role playing, 3 menentukan pemain yang sesuai dengan karakter yang akan dimainkan serta
para penonton yang akan mengamati pelaksanaan role playing, 4 melaksanakan role playin, 5 mendiskusikan dan evaluasi bersama antar kelompok pemain dan
penonton, pengulangan role playing jika belum ditemukan pemecahan masalah yang tepat.
2.2.3.5 Tahap Pengakhiran Kelompok atau Tahap Terminasi
