9 Bergantung pada apa yang sudah diketahui siswa.
2.3.2.3 Manfaat Teknik Role Playing
Corsini dalam Romlah 1994: 48 mengemukakan role playing dapat dipergunakan:
1 Sebagai alat untuk mendiagnosis dan memahami seseorang dengan cara mengamati perilakunya waktu memerankan secara spontan
kejadian yang terjadi didalam kehidupan yang sebenarnya. 2 Sebagai media pengajaran, melalui proses modeling anggota
kelompok dapat mempelajari ketrampilan-ketrampilan hubungan antarpribadi melalui pengamatan terhadap berbagai macam cara
pemecahan masalah.
3 Sebagai metode pelatihan untuk melatih ketrampilan-ketrampilan tertentu, melalui keterlibatan secara aktif didalam proses permainan
peranan anggota kelompok dapat mengembangkan pengertian- pengertian baru dan mempraktekkan ketrampilan-ketrampilannya.
Sedangkan pendapat Jarvis 2011:4 bahwa manfaat dari role playing adalah:
“it encourages individuals, individuals are required to use appropriate concepts and arguments as defined by their role, participation helps embed
concepts, it gives life and immediacy to academic material that can be largely descriptive andor theoretical, it can encourage students to
empathize with the position and feelings of others - something that in the
normal process of teaching, is likely to be missed”. Role playing akan membantu siswa untuk menggunakan konsep dan
pendapat yang tepat sesuai dengan pengalaman yang ia peroleh dari peran yang dimainkan. Melalui keterlibatannya, siswa mampu menanamkan sikap menolong,
memperoleh pengalaman langsung, siswa berlatih untuk berempati dan memahami temannya serta sesuatu yang merupakan proses normal dalam
pembelajaran tidak dihilangkan.
Poorman sebagaimana dikutip oleh Jarvis 2002:2 menyebutkan beberapa manfaat role playing
sebagai berikut “first, student interest in the topic is raised, Secondly, there is increased involvement on the part of the students in a role-
playing lesson. A third advantage to using role-playing as a teaching strategy is that it teaches empathy and understanding of different perspectives
”. Dengan menggunakan teknik role playing, siswa akan tertarik pada topik sehingga
mengikuti pembelajaran
dengan antusias,
siswa dapat
meningkatkan keterlibatannya pada permainan dan siswa dapat belajar cara berempati dan
memahami suatu hal dari sudut pandang lain. Dari pendapat beberapa ahli mengenai manfaat role playing peneliti
mengambil kesimpulkan bahwa role playing mempunyai beberapa manfaat bagi siswa, yaitu: 1 sebagai alat untuk mendiagnosis atau memahami perilaku
seseorang, 2 sebagai media pengajaran atau modeling kepada siswa, 3 sebagai metode pelatihan untuk melatih ketrampilan-ketrampilan tertentu, 4 siswa
mampu menanamkan sikap menolong, memperoleh pengalaman langsung, siswa berlatih untuk berempati dan memahami temannya, 5 siswa akan tertarik pada
topik sehingga mengikuti pembelajaran dengan antusias.
2.3.2.4 Role Playing Terstruktur Structured Role playing
Kategori